哈尔滨华德学院地处黑龙江省哈尔滨市，是造就部批准的全日制普通本科高校，举办者为民办，1994年头始招收本科生，是省内同类院校中最早开展本科造就的高校。学校现存40222ue个本科专科222ue，形成了以工学为主，管理学、经济学、文体、艺术学和洽发展的学科布局。
一、本科造就基本情况
（一）东谈主才培养方针
学校长久相持应用型本科东谈主才的培养方针定位，以提高造就教学质地为中枢，相持智育为先、能力为重和全面发展的质地不雅，培养妥当社会需要、全面发展的应用型东谈主才。
学校类型定位：相持以工科为主，经、管、文、艺等学科和洽发展的应用型民办本科高等学校。把学校建设成为具有国内较大影响力有特色、高水平、公益性民办应用型本科名校。
办学档次定位：相持办学档次以全日制本科造就为主，探索专科硕士集结培养模式，拓展外洋合作办学。
东谈主才培养规格定位：相持培养坐褥、经营、管理、服务的工程师、联想师、管理者；培养敢于开拓、粗重高亢去寻求告成的创业者。培养表面学问面宽、最先能力强、具有更动创业精神、求实作风强的高级应用型东谈主才。
东谈主才培养模式定位：相持聚焦产业，协同企业，校企合作，产熏陶通的东谈主才培养模式定位。
服务面向定位：相持安身龙江，面向长三角、珠三角，放射宇宙，服务国度计谋和区域经济发展的服务社会定位。
（二）本科专科诞生情况
2020-2021学年，学校有40个本科专科， 大数据管理与应用和影视影相与制当作新增专科。我校以工科专科为主，学科涵盖工学、管理学、经济学、文体、艺术学5个学科门类，当今本科专科布局结构为：工学专科25个占62.5%、文体专科2个占5%、经济学专科1个占2.5%、管理学专科5个占12.5%、艺术学专科7个占17.5%。如图1-1所示。
在5个学科门类中，包含了经济与交易类、番邦谈话文体类、机械类、材料类、电气类、自动化类、电子信息类、谋略机类、土木类、建筑类、纺织类、交通输送类、管理科学与工程类、联想学类、戏剧与影视学类、工商管理类等16个类别。本科专科诞生见表1-1所示。
图1-1 各学科占比情况
表1-1 本科专科诞生情况
（三）在校生边界
2021-2022学年本科在校生10129东谈主（含一年级2480东谈主，二年级2578东谈主，三年级2614东谈主，四年级2457东谈主）。
当今学校全日制在校生总边界为10843东谈主，本科生数占全日制在校生总额的比例为100.00%。
（四）本科生生源质地
2022年，学校斟酌招生2842东谈主，施行录取考生2842东谈主，施行报到2628东谈主。施行录取率为100%，施行报到率为92.47%，招收本省学生1471东谈主。
学校面向宇宙24个省招生，其中理科招生省份18个，文科招生省份11个。生源情况详见表1-2。
表1-2 2022年生源情况
省份
批次
录取数
批次最低限制线（分）
夙昔录取对等分与批次最低限制线的差值（分）
文科
理科
不分文理
文科
理科
不分文理
文科
理科
不分文理
山东省
惯例批
黑丝内射0
0
40
0
0
450
0
0
5.83
北京市
本科普通批
0
0
6
0
0
424
0
0
10.2
天津市
本科B段
0
0
70
0
0
433
0
0
11.8
河北省
本科批
0
0
30
0
0
430
0
0
1.32
山西省
本科二批C
15
25
0
408
373
0
8.93
3.76
0
内蒙古自治区
本科二批
6
40
0
367
323
0
2.33
4.75
0
辽宁省
普通类本科批
0
0
62
0
0
393
0
0
15.06
吉林省
本科二批A段
0
16
0
0
352
0
0
6.62
0
黑龙江省
本科二批A段
145
1183
0
365
320
0
10.26
14.68
0
江苏省
本科批
0
0
63
0
0
437
0
0
6.38
浙江省
普通类
0
0
22
0
0
500
0
0
3.68
安徽省
本科二批
0
45
0
0
433
0
0
4.69
0
江西省
第二批本科
14
66
0
475
435
0
3.57
7.38
0
河南省
本科第二批
0
50
0
0
411
0
0
16.54
0
湖北省
本科普通批
0
0
25
0
0
410
0
0.8
0
湖南省
本科批
0
0
30
0
0
427
0
0
6.07
广东省
本科批普通类
0
0
78
0
0
457
0
0
8.01
广西壮族自治区
本科第二批
21
74
0
396
314
0
14.25
33.55
0
海南省
本科批
0
0
25
0
0
479
0
0
11.32
四川省
本科二批
24
88
0
466
404
0
2.83
29.06
0
贵州省
第二批本科
36
94
0
457
345
0
14.72
18.34
0
云南省
二本
20
25
0
474
398
0
12.8
27.56
0
宁夏回族自治区
二批本科
0
70
0
0
346
0
0
15.29
0
新疆维吾尔自治区
本科第二批
10
20
0
330
283
0
8
10.05
0
二、师资与教学要求
（一）师资队伍
学校积极实施东谈主才强校计谋，从学校专科布局和专科发展需求启航，采用多种有用蹊径引进所需东谈主才。截止2022年9月，全校教师总额672东谈主，其中自有教师343东谈主，外聘教师329东谈主；具有硕士以上学位537东谈主，占专任教师总额的79.91%；具有副高级以上职称教师327东谈主，占专任教师总额的48.66%。具体统计情况见表2-1。学校具有研究生学位和具有副高级以上职称教师的比例结构均达到《普通高等学校基本办学要求方针》的要求。
哈尔滨华德学院现存学生数为10843东谈主（成东谈主造就学生23东谈主折合后为2.3东谈主），折合学生数为10845.3东谈主，生师比为21.37：1，师资数目基本茂盛教学科研办事需要。
谋略机科学与时刻24：1；软件工程30：1；物联网工程15：1；数据科学与大数据时刻27:1；电子信息工程28:1；通讯工程/信息工程20:1；电气工程偏激自动化37：1；自动化/机器东谈主工程29：1；机械电子工程/智能制造工程28:1；机械联想制造偏激自动化25:1；焊合时刻与工程45:1；车辆工程44:1；交通输送41:1；汽车服务工程22:1；土木匠程27:1；工程造价19:1；建筑学20:1；东谈主力资源管理22：1；财务管理28:1；工商管理15:1；外洋经济与交易22:1；服装与衣饰联想17:1；数字媒体艺术24:1；服装联想与工程20:1；环境联想21:1；视觉传达联想16:1；英语22:1；俄语25:1；大数据管理与应用33:1；影视影相与制作19:1。全校和各专科教师结构如表2-1和2-2所示。
表2-1全校专任教师职称、学位、年纪结构表
职称 正高职 83 12.35% 副高职 243 36.16% 中级 229 34.08% 低级 20 2.98% 学位 博士 77 11.46% 硕士 459 68.41% 年纪 35岁及以下 189 28.13% 36～45岁 313 46.65% 46～55岁 109 16.22% 56岁及以上 60 8.93%2-2各专科教师数目及结构统计表
（二）本科主讲教师情况
本学年高级职称教师承担的课程门数为735，占总课程门数的57%；课程门次数为1736，占开课总门次的50.6%。
正高级职称教师承担的课程门数为182，占总课程门数的14.1%；课程门次数为371，占开课总门次10.8%。其中教授职称教师承担的课程门数161，占总课程门数的12.4%；课程门次数为339，占开课总门次的9.9%。
副高级职称教师承担的课程门数为553，占总课程门数的42.9%；课程门次数为1365，占开课总门次的39.8%。其中副教授职称教师承担的课程门数为446，占总课程门数的34.6%；课程门次数为1155，占开课总门次的33.7%。
承担本科教学的具有教授职称的教师有71东谈主，以我校具有教授职称教师76东谈主计，主讲本科课程的教授比例为93.4%。
（三）教学经费干预情况
2021年教学日常运行支拨为1741.80万元，生均教学日常运行支拨为1606.38元；本科实验经费支拨为76.50万元，生均本科实验经费为70.55元；本科实习经费支拨为21万元，生均实习经费为19.37元。
2021年度基本建设总干预550.80万元，资金开始全部为学校自筹。其中：育才大厦款式干预473.3万元，累计干预建设资金4427万元；体育馆建设款式干预59.30万元，累计干预建设资金5143.1万元，达到预定可使用状态，已于2021年10月转固。兰榆校区测绘费18.2万元，兰榆校区累计干预4073万元。
固定财富干预总额827.30万元，含购置汽车学院中央集尘系统、机器东谈主学院工业机器东谈主、数据学院谋略机、学生课桌椅、典籍、公寓床柜、空调等设施斥地。
2021年度对教学楼、学生公寓、典籍管、政教楼、食堂等进行维修改造、铺装粉刷、消防改造、电梯维修等支拨1120万元；教师培训进修经费支拨45万元；学生行动经费支拨37万元。
（四）教学设施应用情况
1.教学用房
学校占地总面积623003㎡，产权占大地积为623003㎡，绿化用大地积为178350㎡，学校建筑总面积为281077.1㎡。
学校现存教学行政用房面积共160688.43㎡，其中教室面积52804.64㎡，实验室及实习场所面积52127.03㎡。领有学生食堂面积为16534.2㎡，学生寝室面积为98434.12㎡。领有体育容颜6个，面积达到26910㎡。
按全日制在校生10843东谈主算，生均占大地积为57.46（㎡/生），生均建筑面积为25.92（㎡/生），生均绿化面积为16.45（㎡/生），生均教学行政用房面积为14.82（㎡/生），生均实验、实习场所面积4.81（㎡/生），生均寝室面积9.08（㎡/生），生均体育场面积2.48（㎡/生）。
表2-3 生均面积情况统计表
2.教学科研仪器斥地
学校现存教学、科研仪器斥地财富总值9636.68万元，生均教学科研仪器斥地值8885.58元。夙昔新增教学科研仪器斥地值882.56万元，所占比例为10.08%。
为学生配备谋略机总台数3106台，百名学生配教学用谋略机台数28.65台；为学生配多媒体教室和语音实验室座位数9989个，百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数为92.12个。
其中，学校现领有实验室203个，实验室所领有的用于本科教学的、耐用时间在一年以上、单价在1000元以上的仪器斥地（含软件）7178台（套），共计总值7034.48万元，其中单价10万元以上的实验仪器斥地77台（套），总值1971.34万元，按本科在校生10843东谈主谋略，本科生均实验仪器斥地值6487.58元。
3.典籍府上
馆藏纸质典籍968,125册，生均典籍89.29册，新增纸质典籍44,969册，生均年进书量4.1册，电子典籍693,693册，电子期刊21,681册，学位论文3,808,553册，音视频2,616小时，纸质期刊167种，报纸14种，有瞻念看座位1,800个，周绽开时间106小时。
跟着藏书楼数字资源建设的发展，利用当代化时刻和智能斥地进行阅读和学习的师生渐渐增多，数字资源利用率有所普及，2021-2022学年电子资源打听量达3,716,791次；电子资源下载量达364,529篇次，平均每东谈主下载36篇次。数字资源24小时面向师生绽开，为师生教学、科研提供了便利的要求。
藏书楼束缚普及服务档次，通达使用各样数字资源，引进出动端数字斥地，让师生体验立体化、多维度的阅读方式；积极参与高校藏书楼资源共建分享款式，与各高校成员馆之间进行资源分享，冲突传统实体馆的资源收尾；无线汇集遮掩全馆，遍地随时茂盛师生学习需求；线上线下结合，开展体式万般的阅读扩充行动，推动校园文化建设；开展数据库培训、举办各样主题书展等服务行动，宣传扩充馆藏资源；优化有瞻念看环境，茂盛师生阅读环境万般化需求。
4.信息化资源建设
学校校园网骨干带宽20000Mbps，校园网出口带宽13600Mbps，汇集接入信息点数目7940个，管理信息系统数据总量139.11GB。校园网建设从看重硬件建设，渐渐发展成集硬件、软件、教学、科研、办公、信息发布、空洞服务于一体的空洞校园信息化系统。校园室表里装配视频监控录像机1700余个，在电子科场、平稳校园建设等方面通晓积极作用，当今校园网骨干双万兆，万兆到楼宇，千兆到桌面，校园网多出口链路互备，智能汇集出口择优遴聘链路路由。
学校完成网站及站群管理系统全面改版，改版后的学校官网页面立场更具有期间感，互动愈加友好，用户体验得到普及，站群管理系统安全防护能力得到大幅提高，在学校的对外宣传方面取得很好的效果；上线最新OA、NC、BI、发票平台等管理系统，罢了将东谈主力、财务管理与日常办公互联互通，让学校经由审批、东谈主力管理、财务分享愈加高效，助力紧密管理和运营；上线师生服务数字化平台系统、商筹商统和迎新报到系统，将荣达迎新报到、学生线上缴费、获利课表查询、学籍异动经由央求镶嵌微信公众号，以最方便的渠谈提供服务，普及办事效率，改善生师体验；在原有一卡通系统基础上全面升级校园一码通，全校师生统孤苦份管理，罢了“一码在手，走遍全学校”，将校内日常生活破钞、场馆预约、楼宇门禁、收支校园、外来东谈主员预约入校等功能齐备会通，将校园的办事、学习和生活有机招引在一齐，打造灵敏校园生活，造就管理信息化水平显耀提高。
三、教学建设与改革
（一）专科建设
学校突破多数民办高校侧重文科专科减少干预本钱的惯式念念维，相持把工科办强，把其他学科办精，保持工科专科增强东谈主文念念想，文科专科体现工科布景的特色，罢了学科交叉会通发展。2021年完成了《“十四五”东谈主才培养提高教学质地计谋磋议》和《“十四五”学科专科建设普及学校办学档次计谋磋议》两个“十四五”发展专项计谋磋议的制定。
学校为适当社会经济发展、产业转型升级和科技赶紧发展的需求，牢牢围绕国度“中国制造2025”、“互联网+”、新工科建设等计谋发展要求诞生和诊疗专科，使学科专科布局愈加合理，束缚凝练专科特色。传统专科改造升级念念路进一步明确，新建工科专科对准国度产业发展计谋需求，文科专科依托学校工科布景和区域特色，形成“工管结合”、“外语+”等专科特色。加大学科交叉会通发展的力度，加强新工科、新文科建设研究，进行新文科研究与改革实践款式论证，其中《以产业学院为依托的应用型本科高校跨学科高质地管理东谈主才培养模式研究》获批为省级培育款式。
“汽车服务工程”和“焊合时刻与工程”专科被批准为黑龙江省一流本科专科建设点，“汽车类专科集群”获批黑龙江省特色应用型本科示范培育专科集群。现存省级一流本科专科2个、省级要点专科、要点建设学科和“不凡工程师”试点专科各1个。2021-2022学年评比出校级一流专科9个，校级要点专科7个。
围绕行业、企业对东谈主才的需求，学校各专科开展多方调研、空洞研判、精确聚焦，真切了解各方对东谈主才的需求情况，通过调研情况分析“专科对应的企业岗亭与能力需求差距与问题、专科对应的课程体系培养能力差距与问题、专科对应的教师能力需求差距与问题、专科对应的校企合作统计与分析” 开展“四表分析”调研，针对性提议处置决策，进一步明确了专科新技能的伏击性和对应课程更新的初步斟酌，为东谈主才培养决策纠正奠定基础。
(二) 课程建设
为深化教学改革，全面鼓动课程建设，提高课程建设质地，依据《哈尔滨华德学院课程建设及管理规矩》，经各学院（部）初评，校教学指导委员会大家评定，对《数字系统联想实训》等16门第三批校级要点建设课程赐与结题通过的终结，在第三批校级要点建设课程评审终结的基础上，经校教学指导委员会大家评定，经济管理学院的《VBSE财务仿确切训》等6门课程评比为哈尔滨华德学院优秀课程。全面梳理《2019版块科专科东谈主才培养决策》中整个课程，从念念政方针、教学内容、教学方法、教学资源等方靠近2021版教学大纲开展纠正办事。遵循鼓动汇集课程建设，积极筹备校内MOOC的录制办事，《职场英语》《数据库系统旨趣及应用》两门课程正在进行录制准备。“挑升用途英语（ESP）”被评为黑龙江省一流本科线下课程。开展了学校教学优秀奖、优秀竞赛指导教师、优秀教学管理奖、优秀双师奖和优秀教师奖等评比行动。进一步通晓获奖教师的示范引颈作用。
学校提议构建“大念念政”办事口头，建立“大念念政”造就中心，明确提议要通晓专科课程念念想政治造就功能，挖掘各门课的念念想政治造就元素并融入教学各方法，充分体现念念想政治造就元素，撰写了融入“课程念念政”育东谈主元素的课程教学大纲、教案等教学文献；屡次遴聘哈工大大家到校开展课程念念政相干培训，与哈工程本科生院党支部结对共建交流学习课程念念政建设训导。组织开展了校院两级“课程念念政”教学联想大赛、“双带头东谈主”教师党支部文书“课程念念政”示范课不雅摩会等不雅摩和竞赛行动；10门课程念念政示范课程进行了结题办事，形成可扩充可复制的教学改革训导。“联想概论”和张艳老诚团队被评为第二批黑龙江省高等学校课程念念政示范课程及教学团队。
教师在超星泛雅平台建设spoc已达到1000余门，4000余门次，遮掩了校内全部课程，每门课程均经过2轮以上的建设，资源丰富，质地较高，个别课程的自建资源被超星平台纳入优秀教学资源包供平台上其他高校教师建课使用。教师能熟练应用教学平台的各式功能，再结合其他种类丰富的直播平台，线上教学时与学生充分开展互动、测验、筹商等行动，课外叮咛对线上资源的预习温习，有用确保了线上教学质地。
表2-1 全校各学科2019版块科专科培养决策学分统计表
表2-2 近两学年班额统计情况表
（三）课本建设
2021-2022学年使用课本共计489种，其中马工程课本10种，完成马工程要点课本使用率100%。本学年春季学期按照黑龙江省造就厅对于开展全省本科高校课本建设情况回想及作念好课本排查办事的要求，完成我校课本建设及监督管理办事回想。学校以这次办事为机会，庄重梳理回想管理机制和有用作念法，进一步完善课本办事轨制，以常态化的课本核查把关机制，切实夯实课本管理背负。本学年我校教师当作第一主编出书课本1部。
（四）实践教学
2020-2021学年本科生开设实验的专科课程共计644门，其中独处诞生的专科实验课程231门。
学校看重培养学生施行操作能力和更动能力，束缚加大实验课在课程中所占比例，整合课程联想、课程实验、专科实习、工程实训、毕业实习、毕业联想（论文）、社会实践等多种实习、实训方法，形成了实践教学课程体系，使表面实践课程有机结合，联想性空洞性更为合理。并新增了具有专科特色的实训类课程，各专科的实践教学体系愈加完整，有特色，重实用，各专科实践教学的学时占比平均能达到45%阁下，实践教学比重妥当应用型东谈主才培养需求。同期在校内还建有多个学生更动实验室，侧重对学生更动创业能力的培养。学校每学期的三期教学查验皆将实践教学当作查验要点，构成校携带带队的查验组下到各个实践教学中心进行实地查验，有用增强了各学院对实践教学圭表化的宝贵，确保了实践教学质地，提高了学生的实践能力。
学校积极贯彻造就部、省造就厅实验室安全管理相干文献精神，庄重作念好实验室安全管理办事。建立健全的实验室安全管理机制，增强全校师生的安全意志，营造精雅的实验安全环境氛围，着重和减少实验室安全隐患。组织实践教学中心主任参加实验室安全培训，增强我校实验室管理东谈主员的安全管理能力和安全意志。新冠疫情期间，在实验室日常安全办事的基础上，我校凝视作念好教学实验室的安全防疫办事，按时进行现场查验，确保教学实验室防疫安全。在不影响实验教学基础上，合理安排实验，减少学生辘集，幸免传染，并相持每天进行透风、消杀办事，以确保全校师生东谈主身安全。
校内建有13个大型实践教学中心（涵盖203间实验室、模拟车间、教师办事室、学生更动实验室，企业进校园实训基地），实验仪器斥地总干预累计超亿元。与企业联建校外实习基地81个。在多年的校企合作中，学校主动引企业进校园，罢了企业斥地和时刻东谈主员进校园，积极与企业、政府联建产业学院。6月9日校庆30周年产业学院成立大会上“华德-宁德期间产业学院”、“华德-西门子智能制造产业学院”、“华德-京东物流产业学院”3个产业学院完成揭牌庆典。截止当今我校已有个7个产业学院，这绮丽着华德在高校产熏陶通的领域上迈向又一新征途。
本学年共提供了2456选题供学生选作念毕业联想（论文），学校共有337名教师参与了本科生毕业联想（论文）的指导办事，指导教师具有副高级以上职称的东谈主数比例约占46.59%，平均每位教师指导学生东谈主数为7东谈主。
（五）教学改革
学校与超星泛雅平台、超星尔雅平台、灵敏树平台、蓝墨云班课平台等信息化平台建立了紧密的筹商，累计线上建课1000余门，在艺术限选课、全球选修课、专科选修课中合理遴聘应用超星尔雅通识课，线下教学生动诈欺各样教学APP，较好茂盛了线上线下讲课的教学需求，教学体式丰富万般。引进毕业论文（联想）管理系统、获利单自助打印系统等信息化缓助器用，新增学生免修、缓考央求OA经由，将当代造就教学管理方法应用于日常办事。
学校引入了卡地亚汽车联想平台、广联达工程预算系统、用友实验教学系统、达芬奇信号处理系统、物联网家居模拟系统、ERP竞赛平台系统等巨额的实验教学系统和仿真系统，有用支撑了各样实践教学需求；全面更新升级收复卡系统，共计装配2300点，基本遮掩全校整个实验室、机房和多媒体教室斥地，装配收复卡的实验室不错罢了一键开关机、系统费力收复、桌面监控等功能。
本学年我校教师主理《多学科交叉会通的机器东谈主工程东谈主才培养模式探索与实践》等3项造就部产学合作协同育东谈主款式，《基于校企合作学科交叉的新能源汽车工程专科建设探索与实践》等26项省部级教学研究与改革款式。
学校相持“教赛结合”教学育东谈主模式，积极荧惑学生参加各级各样学生技能竞赛。本学年我校学生在56项学科竞赛中获取省级以上奖项309项，其中国度级45项，地区级18项，省级246项，2004年以来已累计获取专科技能类奖4353项。
（五）更动创业造就
2021-2022学年，学校开设大学生更动创业造就类必修课10门、选修课14门。一线教师将更动创业造就奥秘融入课程教学，其中全球课教师在教学中看重培养学生的更动精神，启发学生的更动意志，引导学生形成正确的创业不雅念；专科课教师在教学中要荧惑学生通过查阅文献、社会调研、联想实验、实操实践处置专科问题，引导学生积极参与教师的科研款式，与科研团队一齐罢了科技恶果更正并应用于社会实践。
组织师生参加了中国外洋“互联网+”大学生更动创业大赛、第十三届工银融e联“挑战杯”黑龙江省大学生创业斟酌竞赛等多项赛事。其中，在第八届中国外洋“互联网+”大学生更动创业大赛获省赛银奖2项、铜奖16项；第十三届工银融e联“挑战杯”黑龙江省大学生创业斟酌竞赛二等奖2项、三等奖3项；第五届中华职业造就更动创业大赛宇宙总决赛三等奖1项。获批黑龙江省级以上大学生更动创业锻真金不怕火斟酌款式65项，其中国度级款式21项，有一个款式获批国度级要点领域营救款式。完成省级以上大学生更动创业锻真金不怕火斟酌款式结题49项。
为提高全校师生对中国外洋“互联网+”大学生更动创业大赛和大学生更动创业锻真金不怕火斟酌款式参与度和积极性，更动创业中心积极组织师生参加各级各样内、外部培训十余次，针对互联网+大赛和大创款式等相干创业斟酌书、款式路演app、竞赛答辩技巧、团队组建等方面面向学生和指导教师开展更动创业专项培训领导。制定出台《哈尔滨华德学院大学生更动创业锻真金不怕火斟酌款式管理办法（2022年纠正版）》《哈尔滨华德学院大学生更动创业锻真金不怕火斟酌款式经费使用与管理办法》《哈尔滨华德学院对于中国外洋“互联网+”大学生更动创业大赛的激勉措施》，对后续开展的中国外洋“互联网+”大学生更动创业大赛和大学生更动创业锻真金不怕火斟酌款式起到激勉与引导的作用，推动学校更动创业造就水平迈向新台阶。
四、专科培养能力
（一）专科概况
学校现存40个本科专科，涵盖工学、管理学、经济学、文体、艺术学5个学科门类，包括电子信息类、机械类、材料类、电气类、自动化类、谋略机类、土木类、建筑类、交通输送类、经济与交易类、管理科学与工程类、工商管理类、联想学类、戏剧与影视学类、番邦谈话文体类、纺织类16个类别。其中工学专科25个，占62.5%；文体专科2个，占5%；经济学专科1个，占2.5%；管理学专科5个，占12.5%；艺术学专科7个，占17.5%。
学校各专科平均开设课程31.28门，其中全球课3.40门，专科课27.88门；各专科平均总学时2388.50，其中表面教学与实验教学学时期别为1975.30、413.20。
（二）特色上风
学校以树德树东谈主为根柢，构建服务全民毕生学习的造就体系，努力培养担当民族复兴大任的期间新东谈主，培养德智体好意思劳全面发展的社会主义建设者和交班东谈主。突破多数民办高校侧重文科专科减少干预本钱的惯式念念维，相持把工科办强，把其他学科办精，保持工科专科增强东谈主文念念想，文科专科体现工科布景的特色，罢了学科交叉会通发展，愈加妥贴复合型东谈主才的培养方针。
凭证国度和我省要紧发展计谋，我校现存专科的发展远景广漠。举例，“新一代信息通讯时刻产业”、“5G期间”、“互联网+工业”和“数字龙江”领域，与我校谋略机科学与时刻、软件工程、物联网工程、数据科学与大数据时刻、通讯工程、信息工程、电子信息工程专科平直契合；“高级数控机床和机器东谈主”、“电力装备”和“农业机械装备”等领域，与我校电气工程偏激自动化、自动化、机械联想制造偏激自动化、智能制造工程、机械电子工程专科平直契合。
学校主动适当国度计谋发展新趋势和场地经济发展新需求，相持走政校企合作共同培养应用型东谈主才的谈路，更动形成“六共同”政校企合作模式。发起成立“哈尔滨华德学院校企合作定约”，与多门第界或中国500强企业达成深度合作；成立“华德-祥瑞产业学院”、“华德—昆山学院”、“华德—亿林学院”和“当代焊合产业学院”四个产业学院，主理参与造就部产学合作协同育东谈主款式十余项，屡次荣获昆山开发区校企合作优秀院校、台达校企合作示范单元、祥瑞最好校企合作单元、PPG优秀集结涂装实训中心等盛誉，一语气多年获取政府和企业的奖金、斥地等奖励。形成了上风互补、资源分享、校企共赢的精雅容颜，为国度和社会输送了巨额优秀的应用型东谈主才。
学校现存以下特色上风专科：
黑龙江省要点建设学科：信息与通讯工程
黑龙江省特色应用型本科示范培育专科集群：汽车类专科群
黑龙江省要点专科：交通输送
黑龙江省“不凡工程师”试点专科：焊合时刻与工程
黑龙江省一流本科专科建设点：汽车服务工程、焊合时刻与工程
校级一流专科：通讯工程、机械联想制造偏激自动化、自动化、谋略机科学与时刻、交通输送、视觉传达联想、财务管理
校级要点专科：电子信息工程、电气工程偏激自动化、软件工程、环境联想、土木匠程、外洋经济与交易、俄语。
（三）主要专科的培养方针、教学要求、东谈主才培养
电子信息工程：校级要点专科，本专科培养学生或者掌执当代电子时刻、限制时刻等方面的基础表面和专科学问；具备较强的工程实践能力和更动创业能力，能胜任电子时刻等相干领域并从事硬件开发、软件联想、时刻应用和管理岗亭等办事。
现存电工时刻实验室、电子时刻实验室、高频电子澄莹实验室等专科实验实践场所，或者完成电路分析、模拟电子时刻等专科中枢课程的课内实验和实训类课程。凭证课程的需要，自主研制数字系统与SOPC时刻开发板用于实践教学。专科从东谈主才培养体系举座启航，建立以课程实验为基础，以能力培养为干线，以课程联想、毕业联想（实习）为拓展，分档次、多模块、相互联络的科学系统的实验实训教学体系。相持服务于应用型东谈主才培养，相持实验、实习、办事一体化念念路，看重能力培养，强爱护论与实践结合，确切把学生打酿成社会需要的应用型东谈主才。
通讯工程：校级要点专科，“信息与通讯工程”学科是省级要点建设学科。本专科培养或者塌实掌执电子电路表面与时刻，具有通讯时刻、通讯系统、通讯汇集等方面的专科学问；具有较强的逻辑念念考能力、更动能力、工程实践能力，精雅的职业素质和社会适当能力；能胜任通讯和电子系统的研究、开发、工程联想、斥地制造、时刻管理以及通讯汇集的联想、磋议、优化、运营等岗亭办事。
现存专科实验室5个，分别是通讯汇集空洞实验室、通讯旨趣实验室、程控交换实验室、出动通讯时刻实验室、光纤通讯实验室，能茂盛本专科学生空洞实践能力的培养。结合通讯工程专科学问结构和我院施行课程群建设情况，以“电工电子时刻”课程群为工程时刻基础平台课程群，“通讯表面基础”课程群、“信号处理表面基础”课程群和“谋略机应用时刻”课程群三个课程群构成通讯专科的学科基础平台，并形本钱专科的无线通讯专科标的。
焊合时刻与工程：黑龙江省首批“不凡工程师造就培养斟酌”试点专科，校级要点专科。本专科培养具有外洋焊合工程表面学问与素质，具备自动化焊合斥地操作能力和焊合检测能力，具有外洋焊合工程师天禀的“不凡焊合工程时刻东谈主才”。能胜任焊合工艺编制与实施、焊合质地测验与分析、焊合结构联想、焊合坐褥组织与管理等办事岗亭。
现存当代焊合时刻锻真金不怕火中心一个，占地1300多平方米，斥地总价500余万元。本专科主要学习材料焊合、焊合工艺、焊合测验、焊合自动化的基本表面和基本学问；接管自动化焊合斥地操作、焊合工艺编制、焊合工装夹具联想、手工焊合技能的基本锻真金不怕火。2019年景立了“当代焊合产业学院”，与哈尔滨焊合研究院有限公司进行集结培养，加强学生处置施行工程问题能力。与浙江祥瑞汽车有限公司、江苏金彭车业有限公司等企业签署校企合作左券；清闲实施不凡工程时刻东谈主才培养斟酌，构建了一语气本科培养全过程的工程锻真金不怕火实践教学体系。
机械联想偏激自动化：校级要点专科，本专科培养面向外西化，具备塌实掌执机械联想、智能制造及限制、谋略机时刻等方面的表面学问；具有较强的工程实践能力和更动意志，强化数字化联想与制造及系统限制能力的应用型复合东谈主才。构建以“数字化联想、工程实践、谋略机应用、系统限制”的专科课程体系。能在相干科研院所、工业坐褥第一线从事机、电、液一体化的联想、制造、坐褥运行管理和经营销售等理等岗亭办事。
本专科宝贵校企合作和校外实践教学资源的开发利用，现存当代化实践教学中心两个，与企业建立“订单式”东谈主才培养与输送模式，成立“台达机械班”、“祥瑞雏雁班”。与长春一汽集团、昆山市南亚电子有限公司等签署校外实习左券。专科承担造就部宇宙职业造就师资培训款式，多年来承担国度级中职骨干教师培训190东谈主次。
电气工程偏激自动化：校级要点专科，本专科培养具有塌实掌执电力、电子、限制等电气系统的基本表面和基础学问；具有空洞诈欺数学、天然科学及电气系统学问的能力；能胜任电气行业及相干领域从事电气系统或电气斥地的联想制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面办事。培养特色是电气与电子兼备，强电、弱电、限制相结合。
现存台达工业自动化实验室、电气与自动化实训室、电机与通顺限制实验室、可编程限制器等实验室，以及哈尔滨九洲电气股份有限公司、黑龙江科学院自动化研究所、台达集团中达电子（江苏）股份有限公司等校外实习基地。专科课程体系主要体现电气限制时刻，主要包括电机与拖动、PLC时刻、变频器时刻、电力电子时刻、电力拖动限制系统、电力工程基础等。
机器东谈主工程：本专科培养学生掌执必备的数学与天然科学基础学问，塌实掌执电子、自动限制、机器东谈主时刻等方面的机器东谈主工程领域相干的基本表面、基本方法及基本技能，具有较强的工业自动化时刻、工业机器东谈主系统集成的能力，主要培养学生工业机器东谈主系统集成、二次开发等方面的能力。能胜任机器东谈主系统集成等领域的系统联想与开发、系统集成、系统装配、运行、重视等岗亭办事。
现存机器东谈主时刻实验室、自动化系统实验室等专科实验室，以及哈工大机器东谈主集团、黑龙江中科诺晟自动化斥地有限公司等校外实习基地。专科课程体系主要体现机器东谈主系统集成应用，包括机器东谈主传感器时刻、限制表面与仿真、PLC时刻与应用、工业限制汇集、机器东谈主通顺限制时刻、机器视觉基础、机器东谈主微限制器时刻、工业机器东谈主联想与应用、工业机器东谈主系统集成等课程。
智能制造工程：本专科培养具有机械联想、电气限制、谋略机及信息管理时刻等相干学科专科学问、实践能力和空洞素质，培养能胜任筹商智能制造系统集成联想开发、工程应用、时刻营救、系统重视等岗亭办事的智能制造工程师。看重东谈主才多方面能力的培养，助其在工业自动化联想、制造履行系统应用、工业大数据分析、工业互联网构建、工业云平台运维等领域有所竖立，培养其成为具有团队意志、更动精神、实践能力的复合应用型专科东谈主才。侧重于智能制造相干领域工业智能化系统磋议与架构相干技能的培养，培养学生的制造装备的智能化限制、工业互联网、工业大数据分析与决策及数字化工场系统集成能力，体现工业互联网与西门子PLM系列软件应用等相互结合的专科特色。
本专科与西门子校企合作，建设国内一流的智能制造实践培养基地——西门子智能制造示范线、数字化联想与仿确切验室、全生命周期家具数据管理实验室、当代工场坐褥制造仿真软件实验室、智能制造工业限制实验室。领有西门子数字化工场集团、哈工大机器东谈主集团、台达电子、祥瑞汽车等校外实习、实训基地。中枢课程包括机电限制时刻、液压与气动时刻、自动限制与检测时刻、智能传感器与物联网时刻、PLC与工业汇集时刻、智能制造装备、工业大数据、智能制造系统、MES 旨趣与时刻、工业互联网时刻等。
谋略机科学与时刻：校级要点专科，本专科通过表面适用、了得技能培养的课程体系，以及款式驱动、教赛结合等级二课堂体式，培养一专多能，具有更动精神和创业理念的高级复合型东谈主才。学生在学科基础课程学习后，凭证酷好特长给与分标的培养的模式，折柳为汇集工程应用和镶嵌式系统开发两个专科标的。汇集工程标的培养具备企业绩单元谋略机汇集系统联想、开发、管理、重视能力；具有较强的谋略机汇集工程联想、管理能力和处置汇集工程款式施行问题的专科能力，或者胜任汇集工程师、前端开发工程师等岗亭办事。镶嵌式系统标的培养具备破钞电子和智能家电领域的镶嵌式系统联想、开发、重视能力；具有较强镶嵌式家具智能斥地的软硬件开发能力和镶嵌式系统联想、应用能力，或者胜任镶嵌式系统开发和重视工程师等岗亭办事。
本专科与Oracle（甲骨文）公司、念念科（中国）旗下汇集时刻学院等多家国表里IT企业建立校企合作培养关系。专科教师团队曾暴露了“黑龙江省优秀教师”1名、黑龙江省造就厅“高等学校后生教学高手”1名，“师德先进个东谈主”2名，省内打听学者2名，形成了一支职称学历档次较高、专科水平过硬、甘于奉献，况兼深爱高等造就业绩的优秀教师团队。
软件工程：校级要点建设专科，本专科培养谋略机和软件工程基础表面学问的，具有较强的软件系统款式更动实践能力的，并不错凭证需求优化自身的表面学问体系能力的工程时刻东谈主才，通过系统专科学习后本专科学生在办事中能胜任软件系统开发工程师、软件系统测试工程师、数据库工程师、算法工程师和东谈主工智能工程师等办事岗亭。为了培养具有上述能力和胜任办事岗亭的工程时刻东谈主才，软件工程专科形成以“创客造就模式”为中枢的东谈主才培养决策，并建立以款式实践为中心的课程体捆绑构，通过表面与实践课程相会通的方式，给与“学则能会，会则能用”的教学方法，全面普及学生的专科实践能力，普及专科学生办事质地。
本专科建立了一支学历和职称结构合理的，老中青相结合的，双师型的专科教学团队，80%以上教师具有本行业从业训导。依托于谋略机软件与汇集实践教学中心的软件工程实践教学区，诞生软件工程款式实验室、软件工程创客实验室、软件建模实验室、数据库管理及应用实验室等专科实验室，用于开展以款式实践为中心的实践教学，以便于普及学生专科实践能力和专科素质。
数据科学与大数据时刻：本专科培养当代大数据分析主流时刻和大数据系统开发时刻；具有较强的数据辘集、清洗、分析与可视化和大数据系统开发能力，为社会输送在大数据相干领域具有办事竞争力的应用型高素质挑升时刻东谈主才。
本专科与黑龙江亿林汇集股份有限公司等多家国表里IT企业建立校企合作关系。东谈主才培养给与精英培养、小班讲课模式，开展职业生存磋议等更动创业造就课程，成立大数据时刻款式组和数据分析协会，引导学生积极参加专科竞赛，学习专科更动和创业方法，蓄积更动训导。以企业为依托构建圭臬的以“互联网+”为布景的数据分析领域的课程体系，以办事为导向培养数据分析应用东谈主才。
交通输送：黑龙江省要点专科，校级要点专科，本专科培养学生塌实掌执交通输送系统磋议与联想、汽车订立与评估、汽车营销与运筹帷幄等方面的基础表面和专科学问；具有较强的交通输送管理与联想、车辆时刻景况订立、事故车辆碰撞估损、定损、汽车营销与运筹帷幄的能力；能胜任交通输送管理与磋议、车辆时刻景况订立、保障理赔、汽车营销等办事岗亭。构建了以交通管理与磋议、车辆订立评估、汽车保障与营销为干线的专科课程体系。
现存总面积6000余平方米的当代化汽车维修时刻锻真金不怕火中心，包含实训室23间，实验斥地及仪器总干预已达到1000余万元，或者全皆茂盛专科教学、实验实训要求。本专科为“黑龙江省要点专科”，与中国第一汽车集团公司、祥瑞汽车有限公司等汽车坐褥企业和中国东谈主民保障哈尔滨分公司、哈尔滨定约汽车销售有限公司等汽车服务企业建立了精雅的合作关系。
汽车服务工程：黑龙江省一流本科专科，校级要点专科，本专科培养具有塌实的机械工程表面基础，具备“懂时刻、善经营、会服务”的能力素质，或者从事汽车时刻营救、汽车营销服务、汽车保障与理赔、服务运作管理等汽车服务领域办事，敬业精神强、团队精神强、更动精神强，具有管理能力和外洋视线的应用型高级挑升东谈主才。
现存当代化的汽车时刻实践教学中心，占大地积6000余平方米。共有实验、实训室23间，整车30余辆，实验斥地及仪器总干预达到1000余万元。与祥瑞汽车有限公司进行集结培养，共建华德-祥瑞学院；与保时捷（中国）汽车销售有限公司进行集结培养；成立华德车管家开展对外服务办事；与世界500强PPG公司建立校企合作关系，建立PPG集结涂装实训中心。充分利用企业资源培养行业紧缺东谈主才，构建了以汽车检测与故障会诊、汽车车身建设时刻为干线的教学体系。
视觉传达联想：校级要点专科，本专科培养具有外洋视线，掌执系统的视觉传达联想专科表面学问和技能，掌执印刷工艺及联想类软件，具备先进的联想念念想、丰富的创意旨酷好维和艺术暴露力，能从事平面联想、告白联想、品牌联想、包装联想、UI交互联想等多种视觉弁言联想的服务型、实战型、更动型东谈主才。视觉传达联想专科主要服务于文化产业，凝练以平面联想为主，数字媒体联想为辅的专科培养标的。
现存专科多媒体实验室10间，绘画实验室3间，谋略机绘画实验室4间。另有专科图像输入输出实验室，含苹果谋略机5台，打印机5台，胶装机、覆膜机、什物投影机等专科斥地。校外实习实训基地4处供学生专科实践实习。将“以赛促教，赛学结合”的教学模式一语气长久，结合学科竞赛“宇宙大学生告白艺术大赛”等专科竞赛打造特色“教赛品牌”，为学生提供精雅的专科交流平台。
环境联想：校级要点建设专科，本专科培养学生塌实的掌执从建筑工程后期的遮盖装修联想到施工等多方面的基础表面和专科学问，具备较强的更动创业能力。主要服务于建筑遮盖和装修行业，或者胜任企业绩单元、遮盖工程公司、联想院所及相干的联想施工企业中的室内联想、遮盖联想、景不雅磋议联想等岗亭的办事。
现存谋略机绘画实验室3间，谋略机110台，学生专科绘画实验室7间，绘画实验室3间，实习实训基地6处，为学生提供踏实、高效、专科的学习保障。将“与企业共建课程，学习与办事并行”的教学模式一语气长久，酷家乐企业进入环境联想专科按时开展课程培训。结合社会的需求是专科培养东谈主才的目的和标的，靠近改日的东谈主才市集，校企对接过程中，接头到表面结合实践的教学规矩，以实践锻真金不怕火配合表面教诲完成各阶段教学方法的培养侧要点，形成“学问+技能”的课程体系。
财务管理：校级要点专科，本专科诞生企业财务、投资管待两个培养标的，主要培养学生具备管理、经济、金融、税收、法律、管帐等方面的基础表面和专科学问，老到财务相干的法律与政策；具有较强的商务通常能力、团队合作精神和更动意志；能胜任在企业尤其是工业企业、行政治业单元、金融机构等从事财务管理、管帐、投资、管待磋议等岗亭办事的应用型、复合型、更动型东谈主才。
现存VBSE财务假造仿确切训中心、财务信息化空洞实验室和财务空洞一体化等专科实验室，并与用友新谈股份有限公司、致同管帐师事务等多家企业绩单元建立了校外实训实习基地。专科看重表面与实践相结合，采用 “工-管”结合、“假造仿真，轮回递进式”的特色东谈主才培养模式，培养体系所以岗亭需求能力按模块诞生必修课程，同期，将仿真锻真金不怕火屡次多点递进式镶嵌于东谈主才培养过程，每个模块中的中枢课程均诞生单项实训，表面指导实践、实践考证表面，体现轮回递进式。专科实践课程给与假造仿真体式，将企业引进校园，与企业合作开发实践课程，依托工程款式，进行大数据分析，智能财税等方面的教学研究，体现工科特色，罢了与企业零距离培养。此外，财务管理专科、数据科学与东谈主工智能学院共同建立研究团队，依托于两边优质的教学资源和教师团队，罢了跨学科、空洞性培养。
五、质地保障体系
（一）东谈主才培养中心性位落实情况
依据《哈尔滨华德学院规矩》，学校严格落实东谈主才培养中心性位，明确规矩了波及教学、科研等方面办事要列入校务委员会和校长办公会的依次和要求。
学校制订了教学质地圭臬，建立了教学质地保障体系，制订了《哈尔滨华德学院“双师型”教师管理办法（试行）》《哈尔滨华德学院科研奖励实施笃定（试行）（试行）》《哈尔滨华德学院教学质地保障体系建设决策（试行）》等轨制文献，建立了较为科学合理的教师激勉机制，加大工资和绩效分派向一线教师歪斜力度，引导和荧惑后生教师积极投身教学和科研办事中。
（二）校级携带班子研究本科教学情况
学校携带率先垂范，相持真切教学第一线，每学期开学初，学校整个干部全部下到教学第一线查验开学准备登第一堂课情况。学校携带、各职能部门主要负责东谈主、各学院携带干部闲居真切课堂听课，实时查找、研究、反映和处置课堂教学中存在的问题。相持每学期期末考试巡考、到实验室和省表里实习基地现场查验学生实验实习办事。每学期给与多种体式召开教师、学生茶话会，听取对教学办事的观念和建设。
校务委员会和校长办公会长久将本科教学办事列入伏击议事日程，按时研究处置学科专科建设、师资队伍建设、实验室建设、教学改革等筹商教学办事的伏击事项。学校庄重履行教学例会轨制，隔周召开一次由校携带、教务处负责东谈主及各二级学院院长参加的教学办事例会，安排部署学校教学办事，听取各学院对教学改革发展的观念和建议，实时处置教学管理中出现的问题，保证了教学办事的有序开展。
（三）出台相干政策措施情况
2021-2022学年，学校制订下发了《中共哈尔滨华德学院委员会党支部“三会一课”轨制》《哈尔滨华德学院发展党职办事规程》《对于成立课自身人委员会的决定》《哈尔滨华德学院课本管理办法》《哈尔滨华德学院考公考研毕业联想及办事实习管理规矩》《哈尔滨华德学院大学生更动创业锻真金不怕火斟酌款式经费使用与管理办法》《哈尔滨华德学院学生技能竞赛行动管理办法》《对于诊疗校级教学督导成员的见知》等轨制和文献。
（四）教学质地保障体系建设
学校看重教学质地保障体系建设，明确校院两级教学督导的办事职责，完善教学办事侦察及评价机制，理顺教学管理与监控机构的职责单干。通过对各教学方法评估、督导听课、同业评教、学生评教、按时召开各样茶话会听取师生建议等技能，将督导听课查验情况实时反映给被听课教师本东谈主、所在教学单元、教务处和分摊教学办事的副校长，借助教务管理系统汇集平台、教学例会和《教学简报》等反映通谈，督促整改提高，有用地开展了教学质地监控。校院两级进一步加大了教学质地监控力度，扩大督导办事范围，作念到全员、全遮掩、全过程，形成质地监控和保障体系的闭环。
学校高度宝贵教学管理队伍和教学督导评估大家队伍建设，遴聘哈尔滨工业大学三位退休教授担任专职督导，形成了一支结构合理，边界适当，素质较高的教学质地管理和督导队伍，包括分摊教学科研办事副校长、分摊教学质地监控办事副校长、教务处管当事人谈主员、教学秘书和专兼职教学督导等。
每学期期初、期中、期末进行教学专项查验，凭证不同期期的教学安排制定查验内容。学期初主要查验教师备课、课表安排、实验室准备等情况；学期中主要查验课堂教学、实验教学的进行情况；学期末主要查验教学文献存档、教学任务完成、试卷、考风考纪以及放学期开课准备等情况，要点关注教学管理中容易出现摧残的时间节点。
（五）日常监控及运行情况
学校现存校院两级专兼职督导员86东谈主，学年内听课2656学时；学年内校携带听课136学时，其中，校携带听念念政必修课程54学时；学年内中层携带听课904学时；学校本科生参与评教152870东谈主次。
凭证学校制订主要教学方法质地圭臬及评估管理办法，学校在各院（部）全面自检自查的基础上，组织大家组对10个学院2个教研部的2021届毕业联想（论文）和2021年秋季学期考试课程试卷进行查验评估，共查验了34个专科302本毕业联想（论文），139门考试课程约300个天然班的试卷。毕业联想（论文）要点查验落实《哈尔滨华德学院本科生毕业联想（论文）的些许规矩》情况，主要包括毕业联想（论文）指导教师的配备、选题、过程管理、论文查重、获利评定和考语书写圭表等情况，保证毕业联想 (论文)各个教学方法的表纵容和完整性。试卷要点查验试题遮掩大纲的进度、试题难度、试题质地、阅卷表纵容、核分准确率、教学记载表纵容、试卷分析和获利分析的撰写质地等，保证试卷和获利评定的表纵容和合感性。
从学校大家组实地查验的举座情况来看，各教学单元宝贵对毕业联想（论文）和试卷查验办事，或者按照学校《对于开展2021届毕业联想（论文）和2021年秋季学期试卷查验的见知》要求庄重进行自检自查，按时完成毕业联想（论文）和试卷查验回想。毕业联想（论文）过程比较圭表，佐证材料比较完整，选题与所学专科及岗亭需求结合比较紧密，指导教师或者按照学校要求完成相干办事，获利漫步比较合理。试卷题库遮掩面较广、命题较圭表、题量适中，试题中应用学问的空洞性好，笔墨插图圭表，评分圭臬、阅卷过程较合理，相干材料较完整。
六、学生学习效果
（一）学生学习惬心度
为全面了解学生对在校学习惬心进度，学校结伙组织全体学生登陆学校教务系统对全校任课教师进行教学效果评价，了解学生对教师教学的惬心度。2021-2022学年，学生评教优秀率达99.51%。
学校面向大一至大四年级全体在校生组织了问卷视察，本次问卷采用不记名体式，共收回问卷7061份，回收率为70%，有用回复率为100%。问卷主体包括学习体验、生活体验、管理服务体验三大模块，共计27个关注款式。每个款式中均诞生些许关注点，学生凭证自体格验感受遴聘最关注的1-3个点，同期利用“李克特5点量表”对所遴聘的关注点进行惬心度打分(5默示特别惬心、4默示惬心、3默示一般、2默示不惬心、1默示特别不惬心)。问卷终结夸耀学生学习体验感惬心度较高，对等分为4.15 分，学生对在校学习体验模块的10个维度的惬心度均高于4分，惬心度评分如图6-1所示。其中，学生对教师的惬心度最高，对等分为4.32。
图6-1 学习体验惬心度评分
（二）毕业情况
2022届共有本科毕业生2457东谈主，施行毕业东谈主数2454东谈主，毕业率为99.88%，学位授予率为98.01%。各专科毕业率如表6-1所示：
表6-1 各专科毕业率情况统计表
（三）学位授予情况
凭证《中华东谈主民共和国粹位条例》、《中华东谈主民共和国粹位条例暂行实施办法》和《哈尔滨华德学院本科毕业生学士学位授予办事管理办法》等筹商文献规矩，在学院学位评定分委员会保举的基础上，经校学位评定委员会审议通过，对2408名毕业生授予学士学位，授予率达98.01%。其中，1677东谈主授予工学学士学位，354东谈主授予管理学学士学位，100东谈主授予文体学士学位，30东谈主授予经济学学士学位，247东谈主授予艺术学学士学位。各专科学位授予率如表6-2所示：
表6-2 各专科学位授予率情况统计表
（四）攻读研究生情况
学校进一步扩增了各公寓内的学生自习室，通达24小时照明，为考研学生提供学习空间。陆续造就学院为学生提供各样线上考研领导和含金量较高的真题讲析，藏书楼内固定考研学生专座，大学生心绪健康造就中心为考研学生开展奈何应该考试躁急、奈何开释学习压力等专题科普和引导。教务处出台了《哈尔滨华德学院考公考研学生毕业联想及办事实习管理规矩（试行）》，落实考研学生可央求延期答辩等举措，给学生创造了精雅的考研学习要求。2021—2022学年，我校共有32名学生获胜通过考试，其中有的学生考取澳门大学、澳门科技大学、东北林业大学等着名高校。
（五）办事情况
学校长久将学生办事当作学校发展的生命线，社会和谐的踏实线，密切筹商学生的神志线。学校围绕作念好“六稳”办事、落实“六保”任务，相持“以学生为中心、以父母之心育东谈主”为己任，以“学生、家长、企业、社会”四惬心为方针，形成层层递进的“四抓”办事模式：办事指导服务中心“精化指导、深拓市集、对接名企、举座和洽”抓总，各二级学院“一院多品、全员参与”抓精，“校、院办事周方针任务鼓动”抓细，毕业生办事办事携带小组“全程包保、督导”抓实，形成了潦倒联动、密切归拢的办事办事模式；最大限定挖掘专科蓄积和深耕校企合作的上风，在稳步普及办事率的同期，赓续提高毕业生名企办事率、高质地办事率。
截止8月31日，我校2022届毕业生共计2457东谈主，已办事1904东谈主，毕业行止落实率为77.49%，黑龙江省省内办事623东谈主（不含升学、出洋、服役），占已办事毕业生33.93%。其中，高质地办事549东谈主，占比22.34%：名企办事463东谈主，占比18.84%(世界500强办事334东谈主，占比13.59%;宇宙百强办事11东谈主，占比0.45%；上市公司办事118东谈主，占比4.80%。);升学32东谈主，占比1.30%;出洋2东谈主，占比0.08%；服役34东谈主，占比1.38%；考取公事员或业绩单元18东谈主，占比0.73%。此外，创业11东谈主，创业率为0.45%；三支一扶、西部斟酌等下层办事款式办事7东谈主，占比0.28%。
各专科应届本科生首次办事率如下：
电子信息工程81.15%；通讯工程68.18%；信息工程85.29%；谋略机科学与时刻56.94%；软件工程68.75%；物联网工程54.88%；数据科学与大数据42.11%；材料成型及限制工程96.88%；工业联想73.53%；焊合时刻与工程90.00%；机械联想制造偏激自动化88.24%；车辆工程69.57%；交通输送90.63%；汽车服务工程94.03%；电气工程偏激自动化90.65%；机器东谈主工程84.85%；机械电子工程88.24%；自动化87.50%；工程管理89.74%；工程造价72.22%；土木匠程76.24%；财务管理82.45%；工商管理80.88%；外洋经济与交易90.00%；东谈主力资源管理84.85%；市集营销85.71%；动画58.33%；环境联想73.44%；视觉传达联想75.00%；数字媒体艺术80.77%；俄语72.09%；英语73.68%；服装联想与工程87.18%；服装与衣饰设83.33%。
（六）社会用东谈主单元对毕业生评价
为了充分了解我校毕业生在施行办事中的举座暴露，办事能力，空洞素质等情况，推动我校造就教学质地和东谈主才培养质地进一步普及，2020年12月，我校针对部分2020届毕业生办事单元及连年合作的些许企业进行了惬心度专项视察。
本次视察共录取了100家用东谈主单元，遮掩2020届毕业生的全部专科大类。视察内容分为：举座暴露，空洞素质，专科空洞能力，专科实践能力，抒发能力，组织、管理能力，分析、处置问题能力，归拢、通常能力，更动能力，谈德素质，岗亭适当能力。本次调研共计披发视察问卷100份，施行收回94份，有用问卷92份。视察夸耀：整个调研的11项内容中，比较惬心及以上均跨越了90%，其中，举座暴露，空洞素质，专科空洞能力，专科实践能力，组织、管理能力，谈德素质，岗亭适当能力7项调研内容，比较惬心及以上均跨越了95%，况兼无不惬心情况出现。
由于我校毕业生普遍体现出专科技能塌实，肯于接管下层锤真金不怕火，适当岗亭能力强，空洞素质优良，又能赶紧在岗亭上脱颖而出，成为优秀份子与骨干，因此越来越多的用东谈主单元提前来校预订毕业生，并积极与学校洽谈共建订单班等合作，
合作中企业文化与华德校园文化契合度高，普遍获取学生招供，东谈主才培养质地同期获取企业高度讴歌，“华德品牌”在企业中得以确立。
（七）毕业生成就
“下得去、留得住、用得广又上得去”已成为用东谈主单元对我校毕业生的普遍评价，毕业生在对应行业企业广受宽待，其中有获取“宇宙最好意思青工”、“宇宙时刻高手”“中国大学生自立之星”和省“五一工作奖章”等荣誉的一巨额了得工程师；罕有百名考入如清华大学、哈尔滨工业大学等要点高校陆续深造的硕士、博士和英国剑桥大学的博士后；还有上市公司董事长等百余名告成创业、助力地域经济发展的优秀企业家，他们已成为各自岗亭的骨干乃至行业领军者。
七、特色发展
学校相持理念引颈办学，营造举座育东谈主氛围，把“四个服务”融入德智体好意思劳全面发展的造就体系，相持应用型东谈主才培养定位，服务黑龙江全面振兴，为各专科所对应的行业企业培养了巨额优秀东谈主才。
（一）传承哈工大传统，贯串“工程师摇篮”责任
哈尔滨华德学院前身是哈尔滨工业大学培养辽阔地区短缺东谈主才大专班、哈尔滨工业大学机电工程学院培训中心、哈尔滨工业大学职业时刻学院和哈尔滨工业大学华德应用时刻学院。学校传承百年名校基因，袭取哈工大“规格严格、功夫到家”的治学传统，悉力于培养坐褥、经营、管理、服务四位一体的工程师、工程联想师；培养具有全球化视线、腹地化实践能力的高级研发东谈主员、高级管理者，打造以服务需求为支撑的学科专科体系。学校在黑龙江省率先开设了机器东谈主工程、数据科学与大数据时刻、智能制造工程等新工科专科，多个专科被评为黑龙江省要点建设学科、省级一流专科建设点、首批“不凡工程师造就培养斟酌”试点专科、省要点专科、省特色应用型本科示范建设专科集群，国度级新工科研究款式为省内同类院校惟一获批立项。
（二）政校企深度合作，毕业生办事质地高
哈尔滨华德学院为中国应用时刻大学定约首批理事单元，发起成立校企合作定约，学校现存合作企业六千余家，将企业对东谈主才需求的圭臬前移至学校，将企业斥地仪器、工程时刻东谈主员请进校园，以市集为导向，充分应用供需匹配、服务精确、运作圭表的产熏陶通模式，开展专科磋议、课程诞生、课本开发、教学联想、教学实施，与航天科工集团、百胜集团、宁波市等100余门第界名企、政府建立踏实的“政、校、企”合作关系，与祥瑞控股集团、昆山市、哈尔滨焊合研究院有限公司、宁德期间、西门子、京东物流等世界着名企业联办产业学院，开展订单培养，为打造当代化区域产业体系提供有劲支撑。我校一语气几年荣获昆山开发区政校企合作优秀院校、祥瑞汽车最好合作单元、台达校企合作标杆学校和念念科汇集时刻学院“十佳网院”等政校企合作类奖。在2022届毕业生中，名企(世界500强、宇宙百强、上市公司)办事463东谈主，占比18.84%。
（三）教学改革赓续发力，“教赛结合”见效显耀
哈尔滨华德学院看重学生实践技能和更动能力培养，实行“教赛结合”教学育东谈主模式，积极荧惑学生参加各样专科技能比赛，成立“技能竞赛指导委员会”“技能竞赛导师团”，对学生参赛过程进行系统管理与指导，将施行款式平直融入专科课程，达到“以赛促学”“以赛促教”目的，通过最先能力锻真金不怕火，培养学生专科岗亭的学业基础，平直买通学生办事名企接事通谈。仅在2021-2022学年，我校学生在56项学科竞赛中获取省级以上奖项309项，其中国度级45项，地区级18项，省级246项，2004年以来已累计获取专科技能类奖4353项，获奖数目在省内高校中遥遥最初。
（四）构建“三大平台”，联动通晓育东谈主功能
学校现存教学实践、校园文化和国防造就“三大平台”，对内为育东谈主提供支撑，对外为社会发展服务，打造“红色馆廊”铸魂育东谈主，通晓党的精神谱系，有用促进了学生的全面发展。
教学实践平台助力强技：学校长久赓续加大教学干预，深化校企合作，在校内建成13个大型实践教学中心，涵盖203间实验室、模拟车间、教师办事室、学生更动实验室、企业进校园实训中心，斥地仪器总价值近亿元。
校园文化平台浸润品格：学校长久相持树德树东谈主、以文化东谈主，在校内陆续建设东北义士记挂馆分馆、雷锋记挂馆、黄炎培记挂馆、陶行知记挂馆、校史馆等系列文化展馆，服务于师生祈望信念造就和地域文化放射，以优秀的文化资源铸魂育东谈主。
国防造就平台引颈报国：学校长久看重国防造就育东谈主平台建设，挑升建立了包括摆列退役歼7斗争机、歼8斗争机、运五飞机、59式坦克的“国防造就广场”，以及展现国防历史和国防科技的“国防造就百米长廊”，以通晓爱国主义精神、传承红色基因，助力全民国防造就，历练学生强劲意志品性。
（五）聚焦生师体验改善，抓落实强服务
哈尔滨华德学院成立生师体验管理中心，通达数字平台“校长信箱”和OA“教职工观念”平台，全天候受理生师观念建议，作念到“学生观念24小时内修起，教职工观念48小时内回复”。以2022年7月至8月为例，校长信箱调理处置学生观念350条，修起率为100%，惬心率为99.2%；OA“教职工观念”平台调理处置教职工观念10条，修起率为100%，惬心率为100%。同期为进一步拓宽师生观念反映渠谈，按时举办“校长文书接待日”行动，按照“倾听心声共话改日”等不同主题，校长、文书与师生代名义对面交流，倾听观念建议，处置师生关注的痛点问题，或者现场处置的现场处置，弗成现场处置的指派相干职能部门立即入辖下手研究处置，罢了了处置问题有速率，整改问题有劲度，修起问题有温度。学生、教职工对学校的信任感、热心度大大普及，群众或者通过各样平台、各式体式积极发声，为学校发展建言献计，校园民主氛围更浓，校园生态愈加和谐。
八、需要处置的问题
（一）存在的主要问题
1.师资逆向不对理流动对师资队伍建设存在一定影响天然学校多年来一直宝贵教师队伍培养与提高，且取得比较显耀的见效，但受机制、体制和传统念念维的影响，仍一定进度存在极少教师在学校倾注资源对其培养之后，尤其是攻读完博士学位或职称达到副高级之后流失的情况，给学校师资队伍建设带来不利影响。师资结构仍需优化，枯竭高水平领军东谈主才及学术团队，与建设高水平有特色应用型本科大学的要求比较，教师队伍专科能力有待提高。
2.信息化和优质在线课程资源建设有待进一步加强
学校在信息化建设方面虽赓续干预，束缚改善信息化建设的硬件水平，在开展线上教学方面蓄积了一定的训导，然则靠近信息化高速发展的现实和受新冠病毒肺炎疫情影响，学校与之匹配的教学、管理、服务的信息化水平仍需进一步普及，优质在线课程资源数目和遮掩面仍需进一步提高。
3.教学质地保障体系建设有待进一步加强
天然学校积极探索应用型东谈主才培养规矩和妥当学校办学特色的教学质地保障与监控体系，通晓教学质地监控和评价的圭表拘谨作用，但现存教学质地评价以校内评价为主，企业和校外巨擘机构的评价以及对毕业生办事后暴露、专科技能掌执情况及毕业生对学校教学质地的评价等方面追踪视察有待进一步加强。
（二）改进措施和斟酌
1.束缚优化师资队伍结构，加强高级次东谈主才引进力度
进一步加大对省表里具有学术影响力的教授、副教授等高级次东谈主才的引进力度，加速引进一批具有博士学位或具有实践训导的高级专科时刻东谈主员，加强培养和引进学科带头东谈主。进一步普及后生教师的教学能力，遴派更多教师到企业参与实践，加速“双师双能”型教师培养。营救并荧惑教师攻读学位，提高学历档次，普及专科水平及教学能力。
2.加速优质在线课程资源建设速率，提高汇集教学实施效果
进一步加大汇集教学平台中优质课程建设力度，束缚丰富具有我校特色的在线教学资源。通过教学能力大赛等蹊径，进一步提高教师信息时刻能力，充分利用出动端丰富教学体式，束缚提高教学质地。组织教师进行教研行动，要点研究探索“线上+线下”羼杂式教学方法的更动与实践。
3.实施教学质地保障普及工程，加强质地文化建设
进一步加强教学质地管理的圭表化、科学化和信息化建设，进一步完善教学质地保障体系建设的轨制和圭臬，渐渐完善教学质地信息辘集与反映系统、评价与监控系统建设；实时追踪反映处理情况，进一步加大对实践教学方法和校外实习教学方法的质地监控办事，扩大教学质地监控范围。建立全员参与的教学质地保障办事的运行机制，让教学质地保障成为学校的一种自刊行动，继而升华为大学文化，一语气于教书育东谈主的全过程，并当作引颈学校赓续提高造就教学质地的内升能源。