哈尔滨华德学院地处黑龙江省哈尔滨市，是教育部批准的全日制无为本科高校，举办者为民办，1994年启动招收本科生，是省内同类院校中最早开展本科教育的高校。学校现存40个本科专科porn 国产，形成了以工学为主，治理学、经济学、文体、艺术学融合发展的学科布局。
一、本科教育基本情况
（一）东谈主才培养主见
学校永恒宝石应用型本科东谈主才的培养主见定位，以提高教育教学质料为中枢，宝石智育为先、才能为重和全面发展的质料不雅，培养妥当社会需要、全面发展的应用型东谈主才。
学校类型定位：宝石以工科为主，经、管、文、艺等学科融合发展的应用型民办本科高等学校。把学校建设成为具有国内较大影响力有特色、高水平、公益性民办应用型本科名校。
办学档次定位：宝石办学档次以全日制本科教育为主，探索专科硕士汇注培养模式，拓展海外合作办学。
东谈主才培养规格定位：宝石培养坐褥、经营、治理、服务的工程师、联想师、治理者；培养敢于开拓、艰难振作去寻求奏效的创业者。培养表面常识面宽、动手才能强、具有创新创业精神、求实作风强的高级应用型东谈主才。
东谈主才培养模式定位：宝石聚焦产业，协同企业，校企合作，产教和会的东谈主才培养模式定位。
服务面向定位：存身龙江，发射天下，面向当代制造业，服务国度政策、龙江全面振兴和高质料发展。
（二）本科专科建树情况
2022-2023学年，学校有40个本科专科， 大数据治理与应用和影视照相与制四肢新增专科。我校以工科专科为主，学科涵盖工学、治理学、经济学、文体、艺术学5个学科门类，当今本科专科布局结构为：工学专科25个占62.5%、文体专科2个占5%、经济学专科1个占2.5%、治理学专科5个占12.5%、艺术学专科7个占17.5%。如图1-1所示。
在5个学科门类中，包含了经济与贸易类、番邦讲话文体类、机械类、材料类、电气类、自动化类、电子信息类、缠绵机类、土木类、建筑类、纺织类、交通运输类、治理科学与工程类、联想学类、戏剧与影视学类、工商治理类等16个类别。本科专科建树见表1-1所示。
图1-1 各学科占比情况
表1-1 本科专科建树情况
2022-2023学年无新汇报专科，有7个专科已停招，辞别是：阛阓营销、动画、播送电视编导、工程治理、工业联想、材料成型及适度工程、信息治理与信息系统。
（三）在校生规模
2022-2023学年本科在校生10861东谈主（含一年级2641东谈主，二年级2512东谈主，三年级3084东谈主，四年级2624东谈主）。
当今学校全日制在校生总规模为11932东谈主，本科生数占全日制在校生总和的比例为100.00%。
（四）本科生生源质料
2023年，学校经营招生2961东谈主，本体考中考生2961东谈主，本体报到2800东谈主。本体考中率为100%，本体报到率为94.56%，招收本省学生1315东谈主。
学校面向天下24个省招生，其中理科招生省份19个，文科招生省份16个。生源情况详见表1-2。
表1-2 2023年生源情况
省份
批次
考中数
批次最低适度线（分）
昔日考中对等分与批次最低适度线的差值（分）
文科
理科
不分文理
文科
理科
不分文理
文科
理科
不分文理
山东省
旧例批
0
0
40
0
0
458
0
0
4.73
北京市
本科无为批
0
0
6
0
0
445
0
0
12.83
天津市
本科B段
0
0
70
0
0
457
0
0
3.67
河北省
本科批
0
135
0
0
434
0
0
6.29
0
山西省
本科二批C
6
24
0
369
345
0
6.27
6.77
0
内蒙古自治区
本科二批
6
40
0
379
333
0
3.5
5.06
0
辽宁省
无为类本科批
6
56
0
422
388
0
10.33
17.02
0
吉林省
本科二批A段
0
16
0
0
296
0
0
17.31
0
黑龙江省
本科二批A段
165
945
0
341
305
0
4.57
13.47
0
江苏省
本科批
1
62
0
476
453
0
0
3.55
0
浙江省
无为类
0
0
22
0
0
502
0
0
2.05
安徽省
本科二批
6
15
0
429
431
0
4.86
4
0
江西省
第二批本科
22
63
0
473
442
0
3.59
4.51
0
河南省
本科第二批
28
187
0
467
424
0
1.22
3.79
0
湖北省
本科无为批
0
16
0
0
424
0
0
7.31
0
湖南省
本科批
5
25
0
429
415
0
3.2
7.88
0
广东省
本科批无为类
24
54
0
443
456
0
12.29
7.63
0
广西壮族自治区
本科第二批
63
83
0
401
318
0
25.37
33.07
0
海南省
本科批
0
0
25
0
0
494
0
0
7.56
四川省
本科二批
28
32
0
461
433
0
2.32
15.6
0
贵州省
第二批本科
52
79
0
477
371
0
7.06
7.53
0
云南省
二本
14
39
0
446
373
0
4.95
11.07
0
宁夏回族自治区
二批本科
10
60
0
421
347
0
14.3
5.94
0
新疆维吾尔自治区
本科第二批
8
22
0
340
285
0
7.86
9.96
0
二、师资与教学条款
（一）师资军队
学校积极实施东谈主才强校政策，从学校专科布局和专科发展需求登程，采纳多种灵验路子引进所需东谈主才。截止2023年9月，全校教师总和765东谈主，其中自有教师422东谈主，外聘教师343东谈主；具有硕士以上学位587东谈主，占专任教师总和的76.73%；具有副高级以上职称教师有337东谈主，占专任教师总和的44.05%。学校具有研究生学位和具有副高级以上职称教师的比例结构均达到《无为高等学校基本办学条款目的》的要求。
哈尔滨华德学院现存学生数为11932东谈主（成东谈主教育学生166东谈主折合后为16.6东谈主），折合学生数为11948.6东谈主，生师比为21.12：1，师资数目基本知足教学科研职业需要。
缠绵机科学与技巧19：1；软件工程18：1；物联网工程12：1；数据科学与大数据技巧20:1；电子信息工程18:1；通讯工程27:1；信息工程37:1；电气工程过火自动化25：1；自动化29:1；机器东谈主工程21：1；机械电子工程27.25；智能制造工程16:1；机械联想制造过火自动化19:1；焊合技巧与工程32:1；车辆工程41:1；交通运输32:1；汽车服务工程22:1；土木匠程19:1；工程造价29:1；建筑学6:1；东谈主力资源治理18：1；财务治理17:1；工商治理12:1；海外经济与贸易18:1；服装与衣饰联想9:1；数字媒体艺术20:1；服装联想与工程10:1；环境联想19:1；视觉传达联想14:1；英语15:1；俄语14:1；大数据治理与应用21:1；影视照相与制作6:1。
全校和各专科教师结构如表2-1和2-2所示。
表2-1全校专任教师职称、学位、年岁结构表
职称结构
正高级
副高级
中级
低级
41
115
151
23
9.71%
27.25%
35.78%
5.45%
学位结构
博士
硕士
本科及以下
8
306
108
1.89%
72.51%
25.59%
年岁结构
35岁以下
36-45岁
46-55岁
56岁以上
184
197
41
0
43.6%
46.68%
9.71%
0
学缘结构
外校毕业
本校毕业
387
35
91.7%
8.29%
其他结构
双师型教师
教师经考据
126
253
29.85%
59.95%
2-2各专科教师数目及结构统计表
序号
专科
专任教师数目
学历结构
职称结构
教师
总和
自有
教师
外聘
教师
具有硕士以上学位
占比
具有副高以上职称
占比
1
缠绵机科学与技巧
39
18
21
21
53.85%
15
38.46%
2
软件工程
35
19
16
23
56%
13
48%
3
物联网工程
15
6
9
11
73.33%
8
53.33%
4
数据科学与大数据技巧
18
6
12
13
72.22%
4
22.22%
5
电子信息工程
29
10
19
24
82.76%
24
82.76%
6
通讯工程
14
6
8
13
92.86%
5
35.71%
7
信息工程
3
2
1
3
100.00%
0
0.00%
8
电气工程过火自动化
29
11
18
24
82.76%
12
41.38%
9
自动化
9
3
6
8
88.89%
6
66.67%
10
机器东谈主工程
13
4
9
9
69.23%
6
46.15%
11
机械电子工程
4
3
1
4
100.00%
2
50.00%
12
智能制造工程
20
7
13
20
100.00%
12
60.00%
13
机械联想制造过火自动化
56
37
19
39
69.64%
29
51.79%
14
焊合技巧与工程
15
12
3
10
66.67%
6
40.00%
15
车辆工程
9
7
2
7
77.78%
4
44.44%
16
交通运输
12
6
6
9
75.00%
10
83.33%
17
汽车服务工程
12
11
1
5
41.67%
5
41.67%
18
土木匠程
36
18
18
25
69.44%
16
44.44%
19
工程造价
14
8
6
11
78.57%
6
42.86%
20
建筑学
12
5
7
9
75.00%
5
41.67%
21
东谈主力资源治理
16
12
4
14
87.50%
6
37.50%
22
财务治理
44
28
16
31
70.45%
17
38.64%
23
工商治理
21
16
5
15
71.43%
7
33.33%
24
海外经济与贸易
10
6
4
9
90.00%
7
70.00%
25
服装与衣饰联想
15
5
10
7
46.67%
10
66.67%
26
数字媒体艺术
15
5
10
11
73.33%
3
20.00%
27
服装联想与工程
17
6
11
8
47.06%
5
29.41%
28
环境联想
15
13
2
15
100.00%
5
33.33%
29
视觉传达联想
25
16
9
17
68.00%
7
28.00%
30
英语
15
7
8
15
100.00%
8
53.33%
31
俄语
13
8
5
12
92.31%
4
30.77%
32
大数据治理与应用
9
4
5
8
88.89%
3
33.33%
33
影视照相与制作
13
7
6
8
61.54%
3
23.08%
（二）本科主讲教师情况
本学年高级职称教师承担的课程门数为726，占总课程门数的54.88%；课程门次数为1740，占开课总门次的48.12%。
正高级职称教师承担的课程门数为210，占总课程门数的15.87%；课程门次数为454，占开课总门次的12.56%。其中教化职称教师承担的课程门数为184，占总课程门数的13.91%；课程门次数为398，占开课总门次的11.01%。
副高级职称教师承担的课程门数为625，占总课程门数的47.24%；课程门次数为1341，占开课总门次的37.09%。其中副教化职称教师承担的课程门数为485，占总课程门数的36.66%；课程门次数为1061，占开课总门次的29.34%。
承担本科教学的具有教化职称的教师有38东谈主，以我校具有教化职称教师42东谈主计，主讲本科课程的教化比例为90.48%。
（三）教学经费参加情况
2022年教学日常运行开销为3171万元，占膏火收入比例13.22%，生均教学日常运行开销为2657.56元；本科实验经费开销为77万元，生均本科实验经费为64.53元；本科实习经费开销为21万元，生均实习经费为17.60元。
2022年度基本建设总参加1535万元，资金着手全部为学校自筹。其中：育才大厦技俩参加1245万元，累计参加建设资金5672万元；食堂电力增容技俩239万元，累计参加建设资金239万元；篮球场编削39万，累计参加建设资金39万元；漫悦时光生意中心编削技俩12万元，累计参加建设资金12万元.
固定钞票参加总额1094.48万元，含购置汽车与建筑工程学院中央集尘系统、发动机、器具、智能制造工程学院工业机器东谈主、智能型液压试验台、通识学院体育器材、数据学院缠绵机、学生课桌椅、典籍、公寓床柜、空调、行政部门办公开发等设施开发。
教师培训进修经费开销92万元；学生存动经费开销82万元。
（四）教学设施应用情况
1.教学用房
学校占地总面积623003㎡，产权占大地积为623003㎡，绿化用大地积为178350㎡，学校建筑总面积为281065.51㎡。
学校现存教学行政用房面积共158384.83㎡，其中教室面积52804.64㎡，实验室及实习场所面积52127.03㎡。领有学生食堂面积为16534.2㎡，学生寝室面积为100725.53㎡。领有体育场合6个，面积达到26910㎡。
按全日制在校生11932东谈主算，生均占大地积为52.21（㎡/生），生均建筑面积为23.56（㎡/生），生均绿化面积为14.95（㎡/生），生均教学行政用房面积为13.27（㎡/生），生均实验、实习场所面积4.37（㎡/生），生均寝室面积8.44（㎡/生），生均体育场面积2.26（㎡/生）。
表2-3 生均面积情况统计表
类别
总面积（普通米）
生均面积（普通米）
学生数
占大地积
623003
52.21
11932
建筑面积
281065.51
23.56
（同上）
绿化面积
178350
14.95
（同上）
教学行政用房面积
158384.83
13.27
（同上）
实验、实习场所面积
52127.03
4.37
（同上）
寝室面积
100725.53
8.44
（同上）
体育场面积
26910
2.26
（同上）
2.教学科研仪器开发
现存教学、科研仪器开发钞票总值10349.28万元，生均教学科研仪器开发值8661.50元。昔日新增教学科研仪器开发值963.07万元，所占比例为10.26%。
学校连气儿加大课堂教学设施参加。现存教室数目498间（包括实验室203间（含28间多媒体教室）、群众教室及专教为207间（含多媒体教室162间、无为教室45间）。
为学生配备缠绵机总台数3181台，百名学生配教学用缠绵机台数26.7台；为学生配多媒体教室和语音实验室座位数12702个，百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数为106.45个。
其中，学校现领有实验室203个，实验室所领有的用于本科教学的、耐用时间在一年以上、单价在1000元以上的仪器开发（含软件）7978台（套），推测总值7644.46万元，其中单价10万元以上的实验仪器开发88台（套），总值2589.34万元，按本科在校生11932东谈主缠绵，本科生均实验仪器开发值6406.69元。
3.典籍贵寓
黑丝porn馆藏纸质典籍985,125册，生均典籍82.6册，新增纸质典籍17,042册。现存电子典籍693,693册，电子期刊21,681册，学位论文4,079,450册，音视频2284.26小时，纸质期刊164种，报纸14种，有瞻念看座位2,000个，周盛开时间106小时。
跟着藏书楼数字资源建设的发展，利用当代化技巧和智能开发进行阅读和学习的师生渐渐增多，数字资源利用率逐年扶植。2022-2023学年电子资源造访量达3,522,290次；电子资源下载量达395,961篇次，平均每东谈主下载33篇次。数字资源24小时面向师生盛开，为师生教学、科研提供了便利的条款。
藏书楼继续扶植服务档次，通达使用千般数字资源，引进出动端数字开发，让师生体验立体化、多维度的阅读方式；积极参与高校藏书楼资源共建分享技俩，与高校成员馆之间进行资源分享，毒害传统实体馆的资源为止；无线汇注遮蔽全馆，遍地随时知足师生学习需求；线上线下结合，开展款式千般的阅读蔓延行动，推动校园文化建设；开展数据库培训、举办千般主题书展等服务行动，宣传蔓延馆藏资源；优化有瞻念看坏境，知足师生阅读环境千般化需求。
4.信息化资源建设
学校校园网骨干带宽达到20,000Mbps。校园网出口带宽15000Mbps。汇注接入信息点数目7,940个。治理信息系统数据总量161.11GB。校园网建设从选藏硬件建设，迟缓发展成集硬件、软件、教学、科研、办公、信息发布、概述服务于一体的概述校园信息化系统。校园室表里装配视频监控录像机1700余个，在电子科场、督导训课、规律考勤、安定校园建设方面施展积极作用。
2023年，校园网出口带宽升级到15000Mbps，当今校园网骨干双万兆，万兆到楼宇，千兆到桌面，校园网多出口链路互备，智能汇注出口择优取舍链路路由。学校接入中国教育科研网可查询外文科研贵寓，使用教育网域名在对外宣传扩大学校影响力。同期，升级和上线了多套信息系统，一是完成学校网站及站群治理系统全面改版；二是上线最新OA、NC、BI、发票平台等治理系统，杀青将东谈主力、财务治理与日常办公互联互通，让学校经过审批、东谈主力治理、财务分享愈加高效；三是学校上线师生服务数字化平台系统、商揣测统和迎新报到系统，将重生迎新报到、缴费，生师线上缴费、收获课表查询、学籍异动经过央求镶嵌微信公众号；四是学校在原有一卡通系统基础上全面升级校园一码通，全校师生统孤单份治理，杀青“一码在手，走遍全学校”，将校内日常生存糟塌、场馆预约、楼宇门禁、收支校园、外来东谈主员预约入校等功能和会，将校园的职业、学习和生存有机联结在沿途，打造机灵校园，教育治理信息化水平显赫提高。
三、教学建设与更始
（一）专科建设
学校突破多数民办高校侧重文科专科减少参加本钱的惯式念念维，宝石把工科办强，把其他学科办精，保持工科专科增强东谈主文念念想，文科专科体现工科布景的特质，杀青学科交叉和会发展。2023年完成了《哈尔滨华德学院“十四五”学科专科建设经营中期调换》和《哈尔滨华德学院学科专科建树调换优化更始实施决策》两个“十四五”学科专科建树调换优化决策的编制职业。为适合社会经济发展、产业转型升级和科技速即发展的需求，牢牢围绕国度“中国制造2025”、“互联网+”、新工科建设等政策发展要求建树和调换专科，使学科专科布局愈加合理，继续凝练专科特色。传统专科编削升级念念路进一步明确，新建工科专科对准国度产业发展政策需求，文科专科依托学校工科布景和区域特质，形成“工管结合”、“外语+”等专科特色。
邀请国内有名行家来校，组织开展“基于OBE的教学更始与创新职业坊”培训。通过培训，全校各专科负责东谈主对OBE教学理念均加深了结实与理解，为开展2023版基于OBE理念的东谈主才培养决策及教学大纲编削提供了紧要的依据。
现存省级一流本科专科2个，省级要点专科、要点建设学科和“超卓工程师”试点专科各1个。围绕行业、企业对东谈主才的需求，学校各专科开展多方调研、概述研判、精确聚焦，长远了解各方对东谈主才的需求情况，积极开展访企拓岗问需职业，汇注企业对专科东谈主才培养决策的建议和见解，整合各企业对东谈主才培养的建议，研讨畴昔东谈主才培养地点及定位，考究分析所在行业的发展趋势和东谈主才需求形势，查找东谈主才培养、服务服务等方面存在的短板，为后续东谈主才培养决策的制订奠定了基础。
(二) 课程建设
编制《2023版块科专科东谈主才培养决策》。结合OBE教育理念，从培养主见、毕业要求、主要课程以及课程体系对毕业要求不雅测点的撑持关系等方面，对东谈主才培养决策进行编削。积极参加省级教学类竞赛，《阛阓视察与预计》和《东谈主际关系与换取》教学团队得到第三届黑龙江省高校教师教学创新大赛省级一等奖，《数据库系统旨趣及应用》、《大学物理》和《高等数学》教学团队得到省级三等奖。“东谈主际关系与换取”被评为黑龙江省一流本科线下课程。开展了学校教学名师、优秀讲课教师、优秀学生技能竞赛指导教师、师德先进个东谈主、师德先进集体的评比，进一步施展获奖教师的示范引颈作用。
学校建议构建“大念念政”职业款式，建立“大念念政”教育中心，建议要施展专科课程念念想政事教育功能，挖掘各门课的念念想政事教育元素并融入教学各关键，充分体现念念想政事教育元素，撰写了融入“课程念念政”育东谈主元素的课程教学大纲、教案等教学文献；屡次聘任哈工大行家到校开展课程念念政干系培训，与哈工程本科生院党支部结对共建交流学习课程念念政建设教训。
全校教师在超星泛雅平台建设spoc已达到1000余门，4000余门次，遮蔽了校内全部课程，每门课程均经过2轮以上的建设，资源丰富，质料较高，有的课程的自建资源被超星平台纳入优秀教学资源包供平台上其他高校教师建课使用。教师能熟练应用教学平台的千般功能，结合其他种类丰富的直播平台，线上教学时与学生充分开展互动、测验、磋议等行动，课外嘱托对线上资源的预习温习，灵验确保了线上教学质料。
表2-1 全校各学科2019版块科专科培养决策学分统计表
表2-2 近两学年班额统计情况表
（三）课本建设
2022-2023学年使用课本共计535种，其中马工程课本10种，完成马工程要点课本使用率100%。本学年春季按照教育部和省教育厅课本排查职业的部署和《对于作念好课本教辅读物排查整改职业的补充告知》的职业要求，科学、合理地分法子开展课本教辅内容及插图的全面排查职业。学校以这次工四肢机会，考究梳理追思治理机制和灵验作念法，进一步完善课本职业轨制，以常态化的课本核查把关机制，切实夯实课本治理包袱。本学年我校教师四肢第一主编出书课本1部。
（四）推行教学
2022-2023学年本科生开设实验的专科课程共计694门，其中孤独建树的专科实验课程247门。学校宝石“教赛结合”教学育东谈主模式，积极荧惑学生参加各级千般学生技能竞赛。
学校选藏培养学生本体操作才能和创新才能，整合课程联想、课程实验、专科实习、工程实训、毕业实习、毕业联想（论文）、社会推行等多种实习、实训关键，形成了推行教学课程体系，使表面推行课程有机结合，联想性概述性更为合理。字据OBE东谈主才培养理念，新增了具有专科特色的实训类课程，使各专科的推行教学体系愈加好意思满，有特色，重实用。
校内建有13个大型推行教学中心（涵盖203间实验室、模拟车间、教师职业室、学生创新实验室，企业进校园实训基地），实验仪器开发总参加累计超亿元。字据各专科发展情况与课程建设情况，继续更新实验室仪器开发，今年度新增缠绵机528台，购买实验用金相切割机、金相磨抛机、金相镶嵌机、金相显微镜、工业机器东谈主系统集成实训台、光固化工业级3D打印机、数控机床8台，激光切割机、激光打标机、发动机、PPG电脑调色系统、压力试验机、水准仪等仪器开发。
学校依期安排专科教师走访企业，了解企业最新动态，学习行业先进技巧，字据企业的需求培养学生，当今建立校外实习基地82个。
学校考究贯彻教育部、省教育厅实验室安全治理干系文献精神，建立健全的实验室安全治理机制，增强全校师生的安全结实，营造致密的实验安全环境氛围，防护和减少实验室安全隐患。组织推行教学中心主任参加实验室安全培训，增强我校实验室治理东谈主员的安全治理才能和安全结实。
本学年共提供了2622选题供学生选作念毕业联想（论文），学校共有326名教师参与了本科生毕业联想（论文）的指导职业，指导教师具有副高级以上职称161东谈主，占比49.39%，平均每位教师指导学生东谈主数为8东谈主。给与维普毕业论文治理系统对大四学生的毕业联想（论文）进行了全地点过程化的监督和治理，并在答辩前和答辩后进行了两次查重职业，灵验驻守了学术歪邪形式的发生。
（五）教学更始
学校与超星泛雅平台、超星尔雅平台、机灵树平台、蓝墨云班课平台等信息化平台建立了紧密的揣测，累计线上建课1000余门，在艺术限选课、群众选修课、专科选修课中合理取舍应用超星尔雅、蓝墨云班课通识课，扶植学生包括换取礼节、逻辑念念维、口试技巧在内的多种概述修养。线下教学纯真行使千般教学APP，较好知足了线上线下讲课的教学需求，教学款式丰富千般。升级编削教务治理系统，引进毕业论文（联想）治理系统、收获单自助打印系统等信息化辅助器具，新增学生免修、缓考央求OA经过，将当代教育教学治理方法应用于日常职业。
学校引入了卡地亚汽车联想平台、广联达工程预算系统、用友实验教学系统、达芬奇信号处理系统、物联网家居模拟系统、ERP竞赛平台系统等多量的实验教学系统和仿真系统，灵验撑持了千般推行教学需求；全面更新升级复原卡系统，共计装配2300点，基本遮蔽全校扫数实验室、机房和多媒体教室开发，装配复原卡的实验室不错杀青一键开关机、系统而已复原、桌面监控等功能。
本学年我校教师主理《新期间布景下跨学科复合型电子信息创新东谈主才培养模式的研究》等30项省部级教学研究与更始技俩。
学校宝石“教赛结合”教学育东谈主模式，积极荧惑学生参加各级千般学生技能竞赛。本学年我校学生在56项学科竞赛中得到省级以上奖项374项，其中国度级60项，地区级44项，省级270项。
（五）创新创业教育
学校以全面扶植学生创新创业才能为主见，持续深化创新创业教育更始，围绕“成才、服务、创新”开展学生存动，把创新创业教育四肢培养新期间大学生“敢闯会创”新教训的新路子，加速构建与课程和推行关键相和会的以赛代练的创新创业体系，将创新创业教育融入学校教育教学各关键，构建了全地点、立体化的创新创业教育体系。
学校把创新创业教育四肢必修内容纳入专科教育体系。开设大学生创新创业教育类必修课10门、选修课14门。一线教师将创新创业教育机密融入课程教学，其中群众课教师在教学中选藏培养学生的创新精神，启发学生的创新结实，引导学生形成正确的创业不雅念；专科课教师在教学中要荧惑学生通过查阅文献、社会调研、联想实验、实操推行处理专科问题，引导学生积极参与教师的科研技俩，与科研团队沿途杀青科技后果滚动并应用于社会推行。
积极组织学生参与大学生创新创业技俩、中国海外“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、第六届中华职业教育创新创业大赛等多项赛事，开展以学生兴味驱动、解放组队、学科交叉的分档次递进的创新创业推行行动，通过参与赛事和实施技俩清闲推动学生创新创业才能的培育与扶植。第九届中国“互联网+”大学生创新创业大赛获省级银奖1项、铜奖15项；第十八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获省级奖项10项，其中一等奖1项、二等奖4项，三等奖5项；第六届中华职业教育创新创业大赛天下总决赛三等奖1项。获批国度级创新创业教师经营技俩15项，省部级创新创业教师经营技俩45项，获批总立项数目和国度级立项数目位居全省同类高校之首。完成省级及以上大学生创新创业教师经营技俩结题67项。
四、专科培养才能
（一）专科概况
学校现存40个本科专科，涵盖工学、治理学、经济学、文体、艺术学5个学科门类，包括电子信息类、机械类、材料类、电气类、自动化类、缠绵机类、土木类、建筑类、交通运输类、经济与贸易类、治理科学与工程类、工商治理类、联想学类、戏剧与影视学类、番邦讲话文体类、纺织类16个类别。其中工学专科25个，占62.5%；文体专科2个，占5%；经济学专科1个，占2.5%；治理学专科5个，占12.5%；艺术学专科7个，占17.5%。
各专科平均总学时2388.50，其中表面教学与实验教学学时候别为1975.30、413.20。
（二）特色上风
学校以树德树东谈主为根底，构建服务全民毕生学习的教育体系，努力培养担当民族回话大任的期间新东谈主，培养德智体好意思劳全面发展的社会主义建设者和交班东谈主。突破多数民办高校侧重文科专科减少参加本钱的惯式念念维，宝石把工科办强，把其他学科办精，保持工科专科增强东谈主文念念想，文科专科体现工科布景的特质，杀青学科交叉和会发展，愈加得当复合型东谈主才的培养主见。
字据国度和我省紧要发展政策，我校现存专科的发展前程普遍。举例，“新一代信息通讯技巧产业”、“5G期间”、“互联网+工业”和“数字龙江”规模，与我校缠绵机科学与技巧、软件工程、物联网工程、数据科学与大数据技巧、通讯工程、信息工程、电子信息工程专科顺利契合；“高级数控机床和机器东谈主”、“电力装备”和“农业机械装备”等规模，与我校电气工程过火自动化、自动化、机械联想制造过火自动化、智能制造工程、机械电子工程专科顺利契合。
学校主动适合国度政策发展新趋势和地方经济发展新需求，宝石走政校企合作共同培养应用型东谈主才的谈路，创新形成“六共同”政校企合作模式。发起成立“哈尔滨华德学院校企合作定约”，与多门第界或中国500强企业达成深度合作；成立“华德-祯祥产业学院”、“华德—昆山学院”、“华德—亿林学院”、“当代焊合产业学院”、“西门子智能制造产业学院”、“宁德期间产业学院”和“京东物流产业学院”等七个产业学院，主理参与教育部产学合作协同育东谈主技俩十余项，屡次荣获昆山开发区校企合作优秀院校、台达校企合作示范单元、祯祥最好校企合作单元、PPG优秀汇注涂装实训中心等盛誉，连气儿多年得到政府和企业的奖金、开发等奖励。形成了上风互补、资源分享、校企共赢的致密局面，为国度和社会输送了大王人优秀的应用型东谈主才。
学校现存以下特色上风专科：
黑龙江省要点建设学科：信息与通讯工程
黑龙江省特色应用型本科示范培育专科集群：汽车类专科群
黑龙江省要点专科：交通运输
黑龙江省“超卓工程师”试点专科：焊合技巧与工程
黑龙江省一流本科专科建设点：汽车服务工程、焊合技巧与工程
校级一流专科：通讯工程、机械联想制造过火自动化、自动化、缠绵机科学与技巧、交通运输、视觉传达联想、财务治理
校级要点专科：电子信息工程、电气工程过火自动化、软件工程、环境联想、土木匠程、海外经济与贸易、俄语。
（三）主要专科的培养主见、教学条款、东谈主才培养
电子信息工程：校级要点专科，本专科顺应国度数字经济发展需求，存身黑龙江，面向天下电子信息技巧产业，培养德智体好意思劳全面发展的社会主义建设者和交班东谈主。培养约略在电子信息行业、制造业等干系规模承担居品联想、应用开发、坐褥制造、技巧治理和服务等职业，处理电路系统工程技俩本体问题的应用型东谈主才。
现存电工技巧实验室、电子技巧实验室、电子工艺实训室、高频电子澄莹实验室和信号与系统实验室等专科实验推行场所，约略完成电路分析、模拟电子技巧和数字电子技巧等课程的课内实验和实训类课程。字据课程的需要，自主研制数字系统与SOPC技巧开发板用于推行教学。专科从东谈主才培养体系合座登程，建立以课程实验为基础，以才能培养为干线，以课程联想、毕业联想（实习）为拓展，分档次、多模块、相互衔尾的科学系统的实验实训教学体系。宝石服务于应用型东谈主才培养，宝石实验、实习、服务一体化念念路，选藏才能培养，强保养论与推行结合，信得过把学生打变成社会需要的应用型东谈主才。
通讯工程：校级首批要点建设专科、校级首批一流专科，专科所属的“信息与通讯工程学科”是黑龙江省要点建设学科，专科在2022学友会中国一流大学专科名次（应用型）“通讯工程”专科名次中，天下名轮番5，星级名次6星。 通讯工程专科顺应数字经济发展趋势，存身黑龙江，面向天下信息与通讯技巧产业，培养德智体好意思劳全面发展的社会主义建设者和交班东谈主。培养约略在通讯工程及干系规模中从事应用研究、工程联想、开发制造、汇注运维、技巧治理等职业。
现存专科实验室6个，辞别是通讯汇注概述实验室、信息汇注概述实验室、通讯旨趣实验室、程控交换实验室、出动通讯技巧实验室、光纤通讯实验室，能知足本专科学生概述推行才能的培养。具有中国电子科技集团公司第四十九研究所、哈尔滨固泰电子有限包袱公司、仁宝信息技巧（昆山）有限公司、昆达电脑科技(昆山)有限公司、纬创资通(昆山)有限公司等多家校企合作单元，每年为我系的学生提供更多的服务机会。专科以OBE理念为引颈，结合通讯行业企业需求导向和学校应用型办学特色，深化产教和会，重构以“岗亭－才能－常识－课程”为逻辑的通讯工程专科课程体系。所建树的课程涵盖当下通讯规模产业链，主要常识体系及干系技巧、模范，以确保本专科东谈主才培养主见及模范妥当通讯行业企业需求。
焊合技巧与工程：黑龙江省首批“超卓工程师教育培养经营”试点专科，校级要点专科。本专科培养具有海外焊合工程表面常识与修养，具备自动化焊合开发操作才能和焊合检测才能，具有海外焊合工程师禀赋的“超卓焊合工程技巧东谈主才”。能胜任焊合工艺编制与实施、焊合质料测验与分析、焊合结构联想、焊合坐褥组织与治理等职业岗亭。
现存当代焊合技巧教师中心一个，占地1300多普通米，开发总价500余万元。本专科主要学习材料焊合、焊合工艺、焊合测验、焊合自动化的基本表面和基本常识；继承自动化焊合开发操作、焊合工艺编制、焊合工装夹具联想、手工焊合技能的基本教师。2019年景立了“当代焊合产业学院”，与哈尔滨焊合研究院有限公司进行汇注培养，加强学生处理本体工程问题才能。与浙江祯祥汽车有限公司、江苏金彭车业有限公司等企业签署校企合作契约；清闲实施超卓工程技巧东谈主才培养经营，构建了畅通本科培养全过程的工程教师推行教学体系。
机械联想过火自动化：校级要点专科，本专科培养面向海外化，具备塌实掌执机械联想、智能制造及适度、缠绵机技巧等方面的表面常识；具有较强的工程推行才能和创新结实，强化数字化联想与制造及系统适度才能的应用型复合东谈主才。构建以“数字化联想、工程推行、缠绵机应用、系统适度”的专科课程体系。能在干系科研院所、工业坐褥第一线从事机、电、液一体化的联想、制造、坐褥运行治理和经营销售等理等岗亭职业。
本专科细心校企合作和校外推行教学资源的开发利用，现存当代化推行教学中心两个，与企业建立“订单式”东谈主才培养与输送模式，成立“台达机械班”、“祯祥雏雁班”。与长春一汽集团、昆山市南亚电子有限公司等签署校外实习契约。专科承担教育部天下职业教育师资培训技俩，多年来承担国度级中职骨干教师培训任务。
电气工程过火自动化：校级要点专科，本专科培养具有塌实掌执电力、电子、适度等电气系统的基本表面和基础常识；具有概述行使数学、当然科学及电气系统常识的才能；能胜任电气行业及干系规模从事电气系统或电气开发的联想制造、研究开发、工程应用、运行治理等方面职业。培养特色是电气与电子兼备，强电、弱电、适度相结合。
现存台达工业自动化实验室、电气与自动化实训室、电机与通顺适度实验室、可编程适度器等实验室，以及哈尔滨九洲电气股份有限公司、黑龙江科学院自动化研究所、台达集团中达电子（江苏）股份有限公司等校外实习基地。专科课程体系主要体现电气适度技巧，主要包括电机与拖动、PLC技巧、变频器技巧、电力电子技巧、电力拖动适度系统、电力工程基础等。
机器东谈主工程：本专科培养学生掌执必备的数学与当然科学基础常识，塌实掌执电子、自动适度、机器东谈主技巧等方面的机器东谈主工程规模干系的基本表面、基本方法及基本技能，具有较强的工业自动化技巧、工业机器东谈主系统集成的才能，主要培养学生工业机器东谈主系统集成、二次开发等方面的才能。能胜任机器东谈主系统集成等规模的系统联想与开发、系统集成、系统装配、运行、爱戴等岗亭职业。
现存机器东谈主技巧实验室、自动化系统实验室等专科实验室，以及严格集团（原哈工大机器东谈主集团）、黑龙江中科诺晟自动化开发有限公司等校外实习基地。专科课程体系主要体现机器东谈主系统集成应用，包括机器东谈主传感器技巧、适度表面与仿真、PLC技巧与应用、工业适度汇注、机器东谈主通顺适度技巧、机器视觉基础、机器东谈主微适度器技巧、工业机器东谈主联想与应用、工业机器东谈主系统集成等课程。
智能制造工程：本专科培养具有机械联想、电气适度、缠绵机及信息治理技巧等干系学科专科常识、推行才能和概述教训，培养能胜任干系智能制造系统集成联想开发、工程应用、技巧提拔、系统爱戴等岗亭职业的智能制造工程师。选藏东谈主才多方面才能的培养，助其在工业自动化联想、制造蔓延系统应用、工业大数据分析、工业互联网构建、工业云平台运维等规模有所建树，培养其成为具有团队结实、创新精神、推行才能的复合应用型专科东谈主才。侧重于智能制造干系规模工业智能化系统经营与架构干系技能的培养，培养学生的制造装备的智能化适度、工业互联网、工业大数据分析与决策及数字化工场系统集成才能，体现工业互联网与西门子PLM系列软件应用等相互结合的专科特色。
本专科与西门子校企合作，建设国内一流的智能制造推行培养基地——西门子智能制造示范线、数字化联想与仿真的验室、全生命周期居品数据治理实验室、当代工场坐褥制造仿真软件实验室、智能制造工业适度实验室。领有西门子数字化工场集团、严格集团（原哈工大机器东谈主集团）、台达电子、祯祥汽车等校外实习、实训基地。中枢课程包括机电适度技巧、液压与气动技巧、自动适度与检测技巧、智能传感器与物联网技巧、PLC与工业汇注技巧、智能制造装备、工业大数据、智能制造系统、MES 旨趣与技巧、工业互联网技巧等。
缠绵机科学与技巧：校级一流专科，本专科在东谈主才培养的过程中，以“存身应用、细化培养、侧重工程、追求创新”为特色，紧密对接国度政策和区域经济发展，围绕新一代信息技巧和数字经济产业东谈主才需求，通过表面适用、了得技能培养的课程体系，以及技俩驱动、教赛结合等级二课堂款式，培养一专多能，具有创新精神和创业理念的高教训应用型东谈主才。学生在专科基础课程学习后，字据兴味特长给与分地点培养的模式，汇注工程地点培养具备企行状单元缠绵机汇注系统联想、开发、治理、爱戴才能。具有较强的缠绵机汇注工程联想、治理才能和处理汇注工程技俩本体问题的专科才能，约略胜任汇注工程师、前端开发工程师等岗亭职业；镶嵌式系统地点培养具备糟塌电子和智能家电规模的镶嵌式系统联想、开发、爱戴才能。具有较强镶嵌式居品智能开发的软硬件开发才能和镶嵌式系统联想、应用才能。约略胜任镶嵌式系统开发和爱戴工程师等岗亭职业。
本专科依托缠绵机软件与汇注推行教学中心，建设有路由与交换、镶嵌式技巧、汇注应用开发等专科实验室。与北京赛佰特科技有限公司、念念科（中国）有限公司、安天科技集团等多家国表里有名IT企业开展产教和会、协同育东谈主合作技俩。专科教师团队曾夸耀了“黑龙江省优秀教师”1名、黑龙江省教育厅“高等学校后生教学高手”1名，“师德先进个东谈主”2名，省内造访学者2名，形成了一支职称学历档次较高、专科水平过硬、甘于奉献，况兼深爱高等教育行状的优秀教师团队。
软件工程：校级要点专科，本专科顺应国度数字经济发展需求，存身黑龙江，面向天下信息技巧产业，培养德智体好意思劳全面发展的社会主义建设者和交班东谈主。培养约略在软件系统的开发和爱戴、软件系统技俩治理与应用、软件系统测试与质料保障等规模承担联想、开发、测试、爱戴以及技俩治理等职业，处理软件工程技俩本体问题的应用型东谈主才。
本专科学生通过系统的专科学习后约略胜任软件开发工程师、软件测试工程师、缠绵机算法联想工程师、前端开发工程师等职业岗亭。为了培养具有上述才能和胜任职业岗亭的工程应用型东谈主才，软件工程专科经过多年教学更始推行形成以工程应用为中枢的“创客教育模式”的东谈主才培养模式的专科特色，并建立以企业推行为中心的课程体捆绑构，通过表面与推行相和会的教学方式，使学生约略具备“学则能会，会则能用”的专科推行才能，杀青专科学生的高质料服务。
本专科建立了一支学历和职称结构合理的，教学教训丰富的，双师型占主体的专科教学团队，90%以上教师具有本行业从业教训。依托于缠绵机软件与汇注推行教学中心的软件工程推行教学区，建树软件工程实验室、东谈主工智能实验室、软件建模实验室、数据库治理及应用实验室等专科实验室，用于开展以企业推行为中心的推行教学，以便于扶植学生专科推行才能和专科修养。
数据科学与大数据技巧：本专科顺应数字经济发展需求，存身黑龙江，面向天下信息技巧产业，培养德智体好意思劳全面发展的社会主义建设者和交班东谈主。本专科培养约略在企行状单元从事大数据分析、大数据系统开发、测试与运维、技俩治理等职业的应用型东谈主才。
在东谈主才培养过程中以“应用导向、精英培养，数据驱动，工程创新”为特色，通过系统表面学习和专科推行后，约略掌执塌实的数据分析、数据处理、编程和统计学常识，具备对业务数据需求的挖掘、分析和应用才能。毕业5年内可胜任数据分析师、数据工程师、数据可视化工程师、大数据开发工程师、数据挖掘工程师、数据分析参谋人等职业岗亭。
本专科依托于缠绵机软件与汇注推行教学中心的大数据技巧推行教学区，建树大数据技巧实验室、大数据分析实验室、数据可视化技巧实验室用于开展以围绕企业推行为中枢的推行教学。本专科成立大数据技巧技俩组和数据分析协会，引导学生积极参加专科竞赛，培养创新结实；与黑龙江亿林汇注股份有限公司、哈尔滨云脉互联科技有限公司等多家IT企业建立校企合作平台，为学生提供更多企业推行和服务机会。通过聘任企业行家参与讲课，深度探索校企和会的教学更始模式，使学生能达成“学甚至用，用以展能”的专科推行才能，杀青专科学生的高质料服务。
交通运输：黑龙江省要点专科，校级要点专科，本专科培养学生塌实掌执交通运输系统经营与联想、汽车大意与评估、汽车营销与筹备等方面的基础表面和专科常识；具有较强的交通运输治理与联想、车辆技巧景色大意、事故车辆碰撞估损、定损、汽车营销与筹备的才能；能胜任交通运输治理与经营、车辆技巧景色大意、保障理赔、汽车营销等职业岗亭。构建了以交通治理与经营、车辆大意评估、汽车保障与营销为干线的专科课程体系。
现存总面积6000余普通米的当代化汽车维修技巧教师中心，包含实训室23间，实验开发及仪器总参加已达到1000余万元，约略十足知足专科教学、实验实训要求。本专科为“黑龙江省要点专科”，与中国第一汽车集团公司、祯祥汽车有限公司等汽车坐褥企业和中国东谈主民保障哈尔滨分公司、哈尔滨定约汽车销售有限公司等汽车服务企业建立了致密的合作关系。
汽车服务工程：黑龙江省一流本科专科，校级要点专科，本专科培养具有塌实的机械工程表面基础，具备“懂技巧、善经营、会服务”的才能教训，约略从事汽车技巧提拔、汽车营销服务、汽车保障与理赔、服务运作治理等汽车服务规模职业，敬业精神强、团队精神强、创新精神强，具有治理才能和海外视线的应用型高级特意东谈主才。
现存当代化的汽车技巧推行教学中心，占大地积6000余普通米。共有实验、实训室23间，整车30余辆，实验开发及仪器总参加达到1000余万元。与祯祥汽车有限公司进行汇注培养，共建华德-祯祥学院；与保时捷（中国）汽车销售有限公司进行汇注培养；成立华德车管家开展对外服务职业；与世界500强PPG公司建立校企合作关系，建立PPG汇注涂装实训中心。充分利用企业资源培养行业紧缺东谈主才，构建了以汽车检测与故障会诊、汽车车身设立技巧为干线的教学体系。
视觉传达联想：校级要点专科，本专科宝石以树德树东谈主为根底任务，妥当国度和东北区域发展的政策需求，面向天下联想产业，培养德智体好意思劳全面发展的社会主义建设者和交班东谈主。培养掌执视觉传达联想专科基础常识、创新推行才能和团队合作结实，具有海外视线，阐扬中国传统文化，约略在平面联想、数字媒体联想等规模承担联想传播、联想治理、联想教育等职业，处理联想技俩本体问题的应用型东谈主才，凝练平面联想兼容数字媒体联想的专科培养地点。
现存专科多媒体实验室10间，绘画实验室3间，缠绵机绘画实验室4间。另有专科图像输入输出实验室，智好意思职业室等。校外实习实训基地2处供学生专科推行实习。将“以赛促教，赛学结合”的教学模式畅通永恒，结合学科竞赛打造特色“教赛品牌”，为学生提供致密的专科交流平台。
环境联想：校级要点专科，本专科培养学生塌实的掌执从建筑工程后期的讳饰装修联想到施工等多方面的基础表面和专科常识，具备较强的创新创业才能。主要服务于室内联想、景不雅联想、群众联想等干系联想经营行业，约略胜任企行状单元、讳饰工程公司、联想院所及干系的联想施工企业中的室内联想、讳饰联想、景不雅经营联想等岗亭的职业。
现存缠绵机绘画实验室3间，缠绵机110台，学生专科绘画实验室7间，绘画实验室3间，实习实训基地6处，为学生提供安稳、高效、专科的学习保障。环境联想专科将“与企业共建课程，学习与职业并行”的教学模式畅通永恒，与哈尔滨匠维空间艺术有限公司、哈尔滨天午盛工程讳饰有限公司、华杰东方讳饰工程有限公司等省内有名企业坚硬校企合作基地，结合社会的需求是专科培养东谈主才的目的和地点，濒临畴昔的东谈主才阛阓，校企对接过程中，计划到表面结合推行的教学限定，以推行教师配合表面教化完成各阶段教学关键的培养侧要点，形成“常识+技能”的课程体系，每学年邀请优质合作企业进入环境联想专科依期开展课程培训，共建高质料实用型课程、共培高质料应用型东谈主才。
财务治理：校级一流专科，本专科建树智能财务培养地点，主要培养学生具备司帐、财务治理等方面的基础表面和专科常识，肃穆财务干系的法律与政策，具备行使当代信息技巧器具进行财务数据征集、整理和分析的跨学科应用才能，具有较强的商务换取才能、团队合作精神和创新结实，约略在工商企业、金融机构、行状单元、政府机关过火他干系部门从事财务治理、财务分析、司帐等方面职业的应用型东谈主才。
现存VBSE财务造谣仿真的训中心、财务信息化概述实验室和财务概述一体化等专科实验室，并与用友新谈股份有限公司、致同司帐师事务所等多家企行状单元建立了校外实训实习基地。专科选藏表面与推行相结合，采纳 “工-管”结合、“造谣仿真，轮回递进式”的特色东谈主才培养模式，培养体系所以岗亭需求才能为模块建树必修课程，同期，将仿真教师屡次多点递进式镶嵌于东谈主才培养过程，每个模块中的中枢课程均建树单项实训，表面指导推行、推行考据表面，体现轮回递进式。专科推行课程给与造谣仿真款式，将企业引进校园，与企业合作开发推行课程，依托工程技俩，进行大数据分析，智能财税等方面的教学研究，体现工科特色，杀青与企业零距离培养。此外，财务治理专科、数据科学与信息工程学院共同建立研究团队，依托于两边优质的教学资源和教师团队，杀青跨学科、概述性培养。
海外经济与贸易：校级要点专科。本专科顺应我国“数字贸易”发展要求，存身龙江、面向天下，培养具有塌实的海外经贸专科常识、实务操作技能和具备较强地行使外语和缠绵机处理对外经贸业务的才能，能胜任外贸企业、海关、工商企业及跨境电商等干系岗亭的应用型、复合型、创新式东谈主才。
为知足“一带一齐”倡议对商贸东谈主才的需求变化，本专科依托我省对俄贸易的地缘上风，同我院的外语专科合作共同实施“三加”东谈主才培养模式。具体讲，俄罗斯是我国最紧要的经贸合作伙伴之一，但国内艰难既懂经贸又懂俄语的复合型东谈主才，我校的国贸专科、英语专科、俄语专科共同合作，采纳了“国贸+外语”＋“外语+国贸”的培养模式，简称为“三加”模式。即：国贸专科把学习外语四肢一项“硬目的”，而不是一般的“公外课”，要点是突破听、说这两关，词汇、句型、随笔以海外商务方面的内容为主，把白话换取才能、商务文电写稿才能和外文阅读与翻译才能四肢测评的主要目的；对于外语专科学生，通过开设国贸旨趣课、国贸实务课、国贸选修课、专题讲座课和毕业论文选题与指导等，使学生掌执国贸专科的基本常识和实操技能。从实施“三加”培养模式效果看，国贸专科学生外语水平显赫提高，而外语专科学生的毕业论文用外语撰写，但论文选题有90%以上是国贸地点，由外语和国贸专科教师共同担任论文指导教师。同期，本专科与俄语专科合作共同成立面向俄罗斯阛阓的跨境电商网站和往来平台，由学生操作和经营，在实战中学习经贸运作和训诫提高外语交流才能。
俄语：校级要点专科，本专科存身黑龙江，面向天下对“一带一齐”政策俄语东谈主才的需求，培养具有塌实的俄语专科常识、较丰富的商务常识及一定的行业常识；具有较强的俄语讲话行使才能、跨文化交际才能、念念辨与创新才能、行业推行才能、服务创业才能、自我扶植才能；具备较强的换取抒发，组织、协并吞理才能；约略在商务、对俄交流、文教等规模从事翻译、治理、讲话服务、教学等方面职业的应用型东谈主才。
现存12间讲话实训室，4间微型多功能教室，2间情境行动室，1间大型多媒体教室，并与南昌创智百联教育接头有限公司、黑龙江省信息港云科技股份有限公司等多家企业建立合作关系。专科细心学生讲话技能、职业技能、东谈主文修养及海外视线的概述培养，信得过杀青了零泉源入学，商务型定位，复合型培养，多渠谈服务。专科主动适合“一带一齐”政策需求，积极鼓动专科建设更始，以国度政策为导向，以区域经济为依托，存身学校定位及工科上风，打造“俄语+商务及工科布景常识+治理”的三位一体东谈主才培养模式。在教育模式上给与“以教赛结合杀青专科才能培养，经验认证杀青服务才能培养，产教和会杀青职业才能培养”的育东谈主模式；在东谈主才培养上要达到“两高一强，有工科布景、商科布景，懂专科的俄语东谈主才”，即“职业修养高，讲话水平高，岗亭技能强”。同期借助校企平台及学校学科上风打造学科交叉和会、按需培养、表面与推行相结合的东谈主才培养旅途，以杀青具有复合常识的高教训应用型俄语东谈主才的培养。
五、质料保障体系
（一）东谈主才培养中心肠位落实情况
依据《哈尔滨华德学院法则》，学校严格落实东谈主才培养中心肠位，明确规则了波及教学、科研等方面职业要列入校务委员会和校长办公会的轨范和要求。
学校制订了教学质料模范，建立了教学质料保障体系，制订了《哈尔滨华德学院基于OBE的课程质料评价治理办法（试行）》《哈尔滨华德学院教学后果奖评审办法》等轨制文献，编削《哈尔滨华德学院专职教师教学职业量缠绵办法》，建树“优课优酬”奖励，建立了较为科学合理的教师激发机制，加大工资和绩效分拨向一线教师歪斜力度，引导和荧惑后生教师积极投身教学和科研职业中。
（二）校级带领班子研究本科教学情况
学校带领领先垂范，宝石长远教学第一线，每学期开学初，学校扫数干部全辖下到教学第一线查抄开学准备登科一堂课情况。学校带领、各职能部门主要负责东谈主、各学院带领干部相似长远课堂听课，实时查找、研究、反应和处理课堂教学中存在的问题。宝石每学期期末考试巡考、到实验室和省表里实习基地现场查抄学生实验实习职业。每学期给与多种款式召开教师、学生谈话会，听取对教学职业的见解和建设。
校务委员会和校长办公会永恒将本科教学职业列入紧要议事日程，依期研究处理学科专科建设、师资军队建设、实验室建设、教学更始等干系教学职业的紧要事项。学校考究蔓延教学例会轨制，隔周召开一次由校带领、教务处负责东谈主及各二级学院院长参加的教学职业例会，安排部署学校教学职业，听取各学院对教学更始发展的见解和建议，实时处理教学治理中出现的问题，保证了教学职业的有序开展。
（三）出台干系政策步履情况
2022-2023学年，学校制订下发了《哈尔滨华德学院基于OBE的课程质料评价治理办法（试行）》《哈尔滨华德学院OBE导向的精彩课堂建设模范》《哈尔滨华德学院本科毕业论文（联想）抽检职业治理办法》《哈尔滨华德学院教学后果奖评审办法》《哈尔滨华德学院科研后果奖励办法》《哈尔滨华德学院校院两级督导军队建设实施办法》《哈尔滨华德学院教师教学竞赛奖励实施办法（编削）》《哈尔滨华德学院实验室危急源治理办法》《哈尔滨华德学院念念想政事表面课专项经费治理办法》《哈尔滨华德学院英才班教室建设模范》《哈尔滨华德学院英才班教室治理规则》等轨制和文献。
（四）教学质料保障体系建设
学校选藏教学质料保障体系建设，明确校院两级教学督导的职业职责，完善教学职业侦查及评价机制，理顺教学治理与监控机构的职责单干。通过对各教学关键评估、督导听课、同业评教、学生评教、依期召开千般谈话会听取师生建议等技能，将督导听课查抄情况实时反应给被听课教师本东谈主、所在教学单元、教务处和分担教学职业的副校长，借助教务治理系统汇注平台、教学例会和《教学简报》等反应通谈，督促整改提高，灵验地开展了教学质料监控。校院两级进一步加大了教学质料监控力度，扩大督导职业范围，作念到全员、全遮蔽、全过程，形成质料监控和保障体系的闭环。
学校高度细心教学治理军队和教学督导评估行家军队建设，聘任哈尔滨工业大学两位退休教化担任专职督导，形成了一支结构合理，规模妥当，教训较高的教学质料治理和督导军队，包括分担教学职业副校长、教务处职业主谈主员、教学质料保障中心职业主谈主员、教学通知、院级督导组组长和专兼职教学督导等。
每学期期初、期中、期末进行教学专项查抄，字据不同期期的教学安排制定查抄内容。学期初主要查抄教师备课、课表安排、实验室准备等情况；学期中主要查抄课堂教学、实验教学的进行情况；学期末主要查抄教学文献存档、教学任务完成、试卷、考风考纪以及放学期开课准备等情况，要点关切教学治理中容易出现苟且的时间节点。
（五）日常监控及运行情况
学校现存校院两级专兼职督导员86东谈主，学年内听课2820学时；学年内校带领听课102学时，其中，校带领听念念政必修课程42学时；学年内中层带领听课366学时；本科生参与评教91553东谈主次。
字据学校制订主要教学关键质料模范及评估治理办法，学校在各院（部）全面自检自查的基础上，组织行家组对5个二级学院的2023届毕业联想（论文）和2022年考试课程试卷进行查抄评估，共查抄了31个专科315本毕业联想（论文），132门考试课程约213个当然班的试卷。毕业联想（论文）要点查抄落实《哈尔滨华德学院本科生毕业联想（论文）的多少规则》情况，主要包括毕业联想（论文）指导教师的配备、选题、过程治理、论文查重、收获评定和考语书写范例等情况，保证毕业联想 (论文)各个教学关键的范例性和好意思满性。试卷要点查抄命题组卷、试卷评阅、收获评定、试卷分析、试卷治理等，保证试卷和收获评定的范例性和合感性。
从学校行家组反应情况来看，各教学单元细心对毕业联想（论文）和试卷查抄职业，约略按照学校《对于开展2023届本科毕业论文（联想)校级抽检职业的告知》《对于开展2022年度期未试卷查抄职业的告知》要求考究进行自检自查，按时完成毕业联想（论文）和试卷查抄追思。毕业联想（论文）过程比较范例，佐证材料比较好意思满，选题与所学专科及岗亭需求结合比较紧密，指导教师约略按照学校要求完成干系职业，收获散播比较合理。试卷题库遮蔽面较广、命题较范例、题量适中，试题中应用常识的概述性好，翰墨插图范例，评分模范、阅卷范例等干系材料较好意思满。
六、学生学习效果
（一）学生学习惬意度
2022-2023学年，为全面了解学生对在校学习的惬意进程，学校通过数字华德平台，面向大一至大四年级全体在校生推送了调研问卷，本次问卷采纳不记名款式，共收回问卷3646份，回收率为36%。问卷主体包括学习体验、生存体验、治理服务体验三大模块，共计27个关切技俩。每个技俩中均建树多少关切点，学生字据自躯壳验感受取舍最关切的1-3个点，同期利用“李克特5点量表”对所取舍的关切点进行惬意度打分(5默示终点惬意、4默示惬意、3默示一般、2默示不惬意、1默示终点不惬意)。问卷散伙夸耀学生学习体验感惬意度较高，对等分为4.36 分，学生对在校学习体验模块的10个维度的惬意度均高于4分，惬意度评分如下图所示。其中，学生对任课真诚的惬意度最高，对等分为4.51。
图6-1 学习体验惬意度评分
（二）毕业情况
2023届共有本科毕业生2624东谈主，本体毕业东谈主数2618东谈主，毕业率为99.77%，学位授予率为98.40%。各专科毕业率如表6-1所示：
表6-1 各专科毕业率情况统计表
（三）学位授予情况
字据《中华东谈主民共和国粹位条例》、《中华东谈主民共和国粹位条例暂行实施办法》和《哈尔滨华德学院本科毕业生学士学位授予职业治理办法》等干系文献规则，在学院学位评定分委员会保举的基础上，经校学位评定委员会审议通过，对2582名毕业生授予学士学位，授予率达98.40%。其中，1839东谈主授予工学学士学位，324东谈主授予治理学学士学位，97东谈主授予文体学士学位，34东谈主授予经济学学士学位，288东谈主授予艺术学学士学位。各专科学位授予率如表6-2所示：
表6-2 各专科学位授予率情况统计表
（四）攻读研究生情况
学校为考研学生提供学习空间，络续教育学院为学生提供千般线上考研领导和含金量较高的真题讲析，藏书楼内固定考研学生专座，大学生热枕健康教育中心为考研学生开展若何应该考试错愕、若何开释学习压力等专题科普和带领。教务处出台了《哈尔滨华德学院考公考研学生毕业联想及服务实习治理规则（试行）》，落实考研学生可央求延期答辩等举措，给学生创造了致密的考研学习条款。2022—2023学年，我校共有30名学生获胜通过考试被考中，其中有的学生考取西安财经大学、上海海事大学、宁波大学、大连交通大学等有名高校。
（五）服务情况
学校永恒将学生服务四肢学校发展的生命线、社会和谐的安稳线、密切揣测学生的情怀线，围绕作念好“六稳”职业、落实“六保”任务，以“学生、家长、企业、社会”四惬意为主见，形成层层递进的“四抓”职业模式：服务指导服务中心“精化指导、深拓阛阓、对接名企、合座融合”抓总，各二级学院“一院多品、全员参与”抓精，“校、院服务周主见任务鼓动”抓细，毕业生服务职业带领小组“全程包保、督导”抓实，形成了高下联动、密切团结的服务职业模式；最大限制挖掘专科积蓄和深耕校企合作的上风，在稳步扶植服务率的同期，持续提高毕业生名企服务率、高质料服务率。
截止8月31日，我校2023届毕业生共计2624东谈主，2305东谈主已服务，毕业去处落实率为87.84%。其中留省服务876东谈主，留省毕业去处落实率38.00%；出洋3东谈主，占比0.11%；创业10东谈主，占比0.38%；从戎21东谈主，占比0.80%；升学30东谈主，占比1.14%。穷困群体毕业生共计129东谈主，服务119东谈主，占比92.25%。世界500强企业等高质料服务629东谈主，占比23.97%。
各专科应届本科生首次服务率如下：
电子信息工程84.00%；通讯工程85.71%；信息工程77.42%；缠绵机科学与技巧84.67%；软件工程100%；数据科学与大数据技巧76.25%；物联网工程60.98%；信息治理与信息系统100.00%；材料成型及适度工程100.00%；焊合技巧与工程88.61%；机械联想制造过火自动化89.25%；电气工程过火自动化91.67%；机器东谈主工程76.62%；机械电子工程87.80%；智能制造工程90.28%；自动化86.11%；车辆工程83.54%；交通运输81.69%；汽车服务工程94.12%；工程治理100.00%；工程造价87.32%；建筑学79.41%；土木匠程81.04%；环境联想98.28%；视觉传达联想98.81%；数字媒体艺术96.30%；服装联想与工程88.24%；服装与衣饰联想83.33%；财务治理91.30%；工商治理92.31%；海外经济与贸易94.12%；东谈主力资源治理90.67%；俄语90.00%；英语92.16%。
（六）社会用东谈主单元对毕业生评价
为了解我校毕业生在本体职业中的合座线路、职业才能、概述教训等情况，针对部分2023届毕业生服务单元进行了惬意度专项视察。
本次视察从领受我校2023届毕业生的用东谈主单元中，考中了100家用东谈主单元，遮蔽2023届毕业生的全部专科大类。视察内容分为：合座线路，概述教训，专科概述才能，专科推行才能，抒发才能，组织、治理才能，分析、处理问题才能，团结、换取才能，创新才能，谈德修养，岗亭适合才能。本次调研共计披发视察问卷100份，本体收回98份，灵验问卷98份，占比98%。视察夸耀：扫数调研的11项内容中，比较惬意及以上均高出了90%，其中，合座线路，概述教训，专科概述才能，专科推行才能，抒发才能，组织治理才能，分析处理问题才能，谈德修养，岗亭适合才能9项调研内容，比较惬意及以上均高出了95%，讲明用东谈主单元对我校毕业生赐与了高度招供。
由于我校毕业生普遍体现出专科技能塌实，肯于继承下层训诫，适合岗亭才能强，概述教训优良，又能速即在岗亭上脱颖而出，成为优秀份子与骨干，越来越多的用东谈主单元提前来校预订毕业生，并积极与学校洽谈共建订单班等合作，合作中企业文化与华德校园文化契合度高，普遍得到学生认同，东谈主才培养质料同期得到企业高度赞颂，“华德品牌”在企业中得以确立。
（七）毕业生成就
“下得去、留得住、用得广又上得去”已成为用东谈主单元对我校毕业生的普遍评价，毕业生在对应行业企业广受见谅。其中，有得到“天下最好意思青工”和“天下技巧高手”的臧铁军、省“五一职业奖章”得到者王勇等一大王人了得工程师；有考入清华大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、重庆大学等要点高校络续深造的硕士、博士，有的毕业生成为英国剑桥大学的博士后；还有创办黑龙江亿林汇注股份有限公司的上市公司董事长孙甲子等繁密奏效创业、助力地域经济发展的优秀企业家，他们已成为各自岗亭的骨干乃至行业领军者。
七、特色发展
（一）传承哈工大传统，邻接“工程师摇篮”责任
哈尔滨华德学院前身是哈尔滨工业大学培养辽远地区短缺东谈主才大专班、哈尔滨工业大学机电工程学院培训中心、哈尔滨工业大学职业技巧学院和哈尔滨工业大学华德应用技巧学院。学校传承百年名校基因，袭取哈工大“规格严格、功夫到家”的治学传统，致力于于培养坐褥、经营、治理、服务四位一体的工程师、工程联想师；培养具有全球化视线、土产货化推行才能的高级研发东谈主员、高级治理者，打造以服务需求为撑持的学科专科体系。学校在黑龙江省领先开设了机器东谈主工程、数据科学与大数据技巧、智能制造工程等新工科专科。学校是教育部授予的“天下职业教育师资培训要点建设基地”和“天下国防教育特色学校”，2019年、2022年被黑龙江省委、省政府授予“精采校园尖兵”称呼。
（二）对接东谈主才培养个性化需求——英才班育东谈主模式。
学校以OBE理念引颈深化教育教学更始，自2017年启动实施“英才政策”，团员校表里优质资源，采纳有潜质的优秀学生，实施个性化、海外化、小班化教育。配强学业导师、智育导师、领导员真诚、高水平教师团队，形成“一优、两高、三化、四师、五强”拔尖东谈主才育东谈主模式（集结一优：全校最优质资源；杀青两高：教学质料高、服务质料高；推论三化：“小班化、个性化、海外化；配备四师：专科导师、智育导师、高水平教师、优秀领导员；具备五强才能：社会包袱感强、职业谈德感强、处理问题才能强、团队合作才能强、换取抒发才能强）。同期，以赛促训、教赛结合，建立导师团、组建技俩组参与企业行业竞赛，提高学生动手才能。2005年以来，在天下、海外千般专科技能大赛中累计获奖4050项。
（三）对策应用型需求——产业学院教学模式
四肢中国应用技巧学院定约首批理事单元，哈尔滨华德学院较早发起并成立了校企合作定约，现存合作企业6000余家。2018年，哈尔滨华德学院与浙江祯祥控股集团签约成立了“华德－祯祥汽车学院”。连年来，收拢新产业、新业态发展机遇，接踵建立了“华德—昆山”“华德－宁德期间”“华德－京东物流”“华德－西门子智能制造”“华德—镇江”等8个产业学院，采纳“2+1+1”模式（通过校企汇注制定东谈主才培养决策，2年校内基础课程学习，1年校企教师团队交叉讲课，1年企业定岗实习），为企业精确培养了大王人治理和工程技巧东谈主才。创建了“六共同，一推行”校企“共同体”育东谈主模式。即校企共同制定东谈主才培养决策、共同制定培养模范、共同进行课程建树、共同组建教师军队、共同建立推行教学中心、共同进行质料评价，学生到企业推行实习。信得过杀青了课堂走进车间里，论文写到居品上。
当今校内建有13个大型推行教学中心，涵盖203间实验室、模拟车间、教师职业室、学生创新实验室、企业进校园实训谈场，教学开发总价值过亿元。
当今学校是中德职业教育定约副会长单元，是中俄职业教育定约副理事长单元，俄罗斯当然科学院中国籍院士尹立孟教化在华德设立职业站，学校政校企协同、产教和会培养应用型东谈主才的办学模式正在向海外延长。
（四）强化育东谈主撑持，打造国防教育平台
学校宝石长远鼓动国防教育职业，充分施展国防教育平台、校园文化平台红色资源的团员、发射、联动作用，打造学习教育公益服务阵脚，社会反响利害。国防教育平台在培养学生的爱国主义精神、强化国防结实、加强期望信念教育等方面施展了紧要作用。2020年10月，学校国防教育广场落成，陈设有退役歼7、歼8B斗殴机，59式坦克，运5飞机，与国防教育百米长廊、三军十大英模泥像群遥呼相应，成为开展国防教育的生动“课本”，形成了存身新区、服务龙江、面向天下的致密发射效应，成为“不忘初心 谨记责任”主题教育、党史和四史学习教育、创新强者主义教育、大中小学研学推行的紧要阵脚。
自2019年以来，黑龙江省全民国防教育日启动典礼、黑龙江省第二届青少年国防体育科技大赛、哈尔滨市国防教育文化环境建设不雅摩行动、哈尔滨市天下科普日等行动接踵在校内举办。获评黑龙江省青少年国防体育发展定约基地、哈尔滨市首批中小学生社会推行基地和哈尔滨新区后生东谈主才定约红色研学基地。学生先后在“爱我国防”黑龙江省大学生演讲大赛获奖21项，并连气儿多年荣获一等奖；师生屡次代表龙江高校参加教育部军事课教学展示荣获一等奖等多项荣誉；代表我省参加天下青少年国防体育大赛斩获单项冠军等6项奖，取得团体总分第二名的优异收获。
（五）浸润致密品格，打造校园文化平台
学校永恒选藏理念引颈，宝石继承党的优良传统，把发扬长征精神、延安精神、东北抗联精神、航天精神和哈工大精神与办学推行相结合，在办学推行中凝练形成了“诚毅、求真、笃学、强技”的校训和“大爱、包袱、荣誉、协力、坚硬”的华德精神。学校积淀大学文化，凝华大学之魂，形周密员、全过程、全地点育东谈主款式，凝真金不怕火形成了蕴含着学校的历史、精神和理念，彰昭彰华德办学作风与特色的“134123”校园文化体系，即一个“合座建设理念”（理念引颈、合座经营、系统建设，协同践行，紧密治理，以学生为主体、以教师为主导、以教学为中心，教育教学并重；选藏积淀精神文化，营造育东谈主氛围，构建全员、全地点、全过程育东谈主款式）、三个切入点（引颈教育学生从“期望、信念、志向教育”切入，引导学生扶植顽强的期望信念和开阔志向；从“精采礼貌、步履习气引导”切入，促进大学生致密步履习气的养成；从“以教学为中心，围绕成才、服务、创新开展学生存动”切入,引导学生德、智、体、好意思、劳全面发展）、四育东谈主（教书育东谈主、治理育东谈主、服务育东谈主、环境育东谈主）、十二个校园品牌行动（课前五分钟演讲、升国旗头经验状、华德雪艺、华德创造、华德霓裳、校园文化建设大学生志愿团、大学生军训教官团、国旗护卫队、“博文”党员志愿服务队、校园文化馆、雷锋精神践行团、“新期间前卫”宣讲团）和三个培养主见（培养坐褥、经营、治理、服务第一线的工程师、联想师、治理者；培养骁勇果断、敢于挑战的高级研发与高级治理者；培养敢于开拓、艰难振作去寻求奏效的创业者）。
八、需要处理的问题
（一）存在的主要问题
1.师资逆向分歧理流动对师资军队建设存在一定影响尽管学校多年来一直细心教师军队培养与提高，且取得比较显赫的成效，但受机制、体制和传统念念维的影响，仍一定进程存在少许教师在学校倾注资源对其培养之后，尤其是攻读完博士学位或职称达到副高级之后流失的情况，给学校师资军队建设带来不利影响。师资结构仍需优化，艰难高水平领军东谈主才及学术团队，与建设高水平有特色应用型本科大学的要求比拟，教师军队专科才能有待提高。
2.信息化和优质在线课程资源建设有待进一步加强
学校在信息化建设方面虽持续参加，继续改善信息化建设的硬件水平，在开展线上教学方面积蓄了一定的教训，然而濒临信息化高速发展与之匹配的教学、治理、服务的信息化水平仍需进一步扶植，优质在线课程资源数目和遮蔽面仍需进一步提高，教学信息化平台和微应用不充分，业务系统建设不行杀青数据互通与分享。
3.教学质料保障体系建设有待进一步加强
固然学校积极探索应用型东谈主才培养限定和妥当学校办学特色的教学质料保障与监控体系，施展教学质料监控和评价的范例不断作用，但现存教学质料评价以校内评价为主，企业和校外泰斗机构的评价以及对毕业生服务后线路、专科技能掌执情况及毕业生对学校教学质料的评价等方面追踪视察有待进一步加强。评价目的莫得充分体现“以学生为中心”的理念，教学评价的学生参与度有待进一步扶植。
（二）改进步履和经营
1.继续优化师资军队结构，加强高级次东谈主才引进力度
进一步加大对省表里具有学术影响力的教化、副教化等高级次东谈主才的引进力度，加速引进一批具有博士学位或具有推行教训的高级专科技巧东谈主员，加强培养和引进学科带头东谈主。进一步扶植后生教师的教学才能，遴派更多教师到企业参与推行，加速“双师双能”型教师培养。提拔并荧惑教师攻读学位，提高学历档次，扶植专科水平及教学才能。
2.加速优质在线课程资源建设速率，提高汇注教学实施效果
进一步加大汇注教学平台中优质课程建设力度，继续丰富具有我校特色的在线教学资源。通过教学才能大赛等路子，进一步提高教师信息技巧才能，充分利用出动端丰富教学款式，继续提高教学质料。组织教师进行教研行动，要点研究探索“线上+线下”夹杂式教学方法的创新与推行。加强机灵校园系统平台建设，进行统孤单份认证、并吞片系、并吞数据源，三大基础平台的建设，处理用户重叠登录、毒害数据孤岛、并吞数据模范，杀青业务系统间的业务流转与数据分享。
3.实施教学质料保障扶植工程，加强质料文化建设
进一步加强教学质料治理的范例化、科学化和信息化建设，进一步完善教学质料保障体系建设的轨制和模范，迟缓完善教学质料信息采集与反应系统、评价与监控系统建设；实时追踪反应处理情况，进一步加大对推行教学关键和校外实习教学关键的质料监控职业，扩大教学质料监控范围。以学生为起点进一步完善评价目的。细心学生对教学质料的评价，作念勤学生信息考评员军队建设职业，学生评教信息的整理、分析、反应及改进职业，保证学生的评教散伙、见解建议和干系诉求约略实时反应给院系及教师，促进教学和治理改进与扶植，形成学生评价与建议、学生评价与更始、学生评价与发展的良性轮回。建立全员参与的教学质料保障职业的运行机制，让教学质料保障成为学校的一种自发步履，继而升华为大学文化，畅通于教书育东谈主的全过程，并四肢引颈学校持续提高教育教学质料的内升能源。